Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников.

ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.

ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.

ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.

Классное руководство.

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.

ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.

ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.

2.4. Методическое обеспечение образовательного процесса.

ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования

на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

 

Раздел «Профессиональный цикл»

I «Академическая активность»

3.4. Данный раздел портфолио отражает академическую успешность в освоении основной профессиональной образовательной программы по специальности, а также выбор студента в формировании индивидуальной образовательной траектории.

 

1. Образовательные достижения студента (теоретическая и практическая подготовка)

Средний балл аттестата (итоговый средний балл за 1 курс на базе основного общего образования) - _____

 

	I семестр	II семестр	III семестр	IV семестр	V семестр	VI семестр
Средний балл по учебным дисциплинам
Средний балл по междисциплинарным курсам
Средний балл по видам практики
Итоговый средний балл

2. Индивидуальная образовательная траектория студента

Выбор дисциплины	Семестр изучения

3. Дополнительное образование (обучение на курсах, освоение дополнительных профессиональных модулей, получение довузовской подготовки, высшего профессионального образования и другие формы)

Форма дополнительного образования	Период освоения	Документ

Профессиональный опыт (трудоустройство и приобретение педагогического опыта в период обучения подтверждается документами)

Место работы	Должность	Период

II «Общие компетенции»

3.5. Данный раздел содержит 11 файлов (для девушек) или 12 файлов (для юношей) с названием и номером каждой общей компетенции (ОК). Заполняется по мере изучения учебных дисциплин (УД) и профессиональных модулей (ПМ) работами исследовательского, аналитического, рефлексивного, творческого характера, эссе, сводными таблицами, схемами, сочинениями-рассуждениями и другими видами учебных работ, подтверждающими освоение общих компетенций в соответствии с ФГОС.