Рост напряжения в супружеской паре, которое выражается в периодическом возникновении конфликтов, взаимных обидах и претензиях, чаще всего предъявляемых другому партнеру как родителю

4. перегруженность супруги как следствие ее двойной занятости, сказывающаяся на физическом и психоэмоциональном состоянии: появление чувства усталости, раздражительность, опустошенность, желание все бросить и одновременно страх
изменений, отчаяние

 

293. Из перечисленного выделите два признака, указывающих на переживание семьей нормативного кризиса (включение детей во внешние социальные структуры ):

1. проблемы с внешними социальными институтами;

2. конфликты в родительской подсистеме, связанные с оценкой качества воспитания ребенка

Разочарование в брачном партнере, чувство усталости от брака.

4. подростковая депрессия

 

294. Из перечисленного выделите три направления психологической помощи семье при локализации проблемы в области детско-родительских отношений:

1. повышение социально-психологической компетентности родителей;

2. обучение родителей навыкам общения, разрешения конфликтных ситуаций;

3. согласование требований, предъявляемых родителями ребенку;

4. коррекция стиля родительского воспитания.

 

295. К четвертому нормативному кризису относится:

1. Принятие на себя супружеских обязательств

2. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи

3. Включение детей во внешние социальные структуры

Принятие факта вступления ребенка в подростковый период

 

296. Большинство конфликтов на стадии семьи с детьми подросткового возраста вытекает из:

1. напряженности, создаваемой потребностью подростков в самостоятельности и осознанием взрослыми ответственности за своих детей

2. событий угрожающих функционированию семьи

3. супружеской несовместимости

4. различий в интересах и установках семьи

297. Из перечисленного выделите три признака, указывающих на переживание семьей нормативного кризиса (принятие факта вступления ребенка в подростковый период):

Рост напряжения в детско-родительской подсистеме, выражающийся в периодическом возникновении конфликтов,взаимных обидах и претензиях, упреках

2. трудности адаптации ребенка к новым социальным условиям

Проблемное поведение подростка (агрессивное поведение, побеги из дома, алкоголизм, наркомания и др.)

Резкое падение школьной успеваемости

298. Из перечисленного выделите два признака, указывающих на переживание семьей нормативного кризиса (принятие факта вступления ребенка в подростковый период):

Соматизация подростка: булимия, анорексия, бессонница, аллергические заболевания, дерматиты, гастриты, частые головные боли и др.

Подростковая депрессия

3. перевернутая иерархия, которая проявляется через поведенческие проблемы ребенка в семье (манипулятивность, капризность, упрямство, неуправляемость) и поддерживающие данное поведение реакции одного из родителей (межпоколенная коалиция )

4. ригидность ролевой структуры семьи, характеризующаяся непринятием ее членами новых обязанностей

 

299. Из перечисленного выделите два признака, указывающих на переживание семьей нормативного кризиса (принятие факта вступления ребенка в подростковый период):

Конфликты в родительской подсистеме, связанные с оценкой качества воспитания ребенка

2. перегруженность супруги

Актуализация супружеских проблем, не решенных на предыдущих этапах развития семьи либо связанных с индивидуальными кризисами супругов

4. проблемы с внешними социальными институтами

300. Из перечисленного выделите три признака, указывающих на переживание семьей нормативного кризиса (принятие факта вступления ребенка в подростковый период):

Общая неудовлетворенность членов семьи сложившейся семейной ситуацией

2. разочарованность в брачном парнере