Психологическими трудностями, возникающими после рождения ребенка

3. с распределением семейных ролей и обязанностей

4. определением семейных норм и правил

285.Из перечисленного выделите четыре направления психологической помощи родительской подсистеме в принятии новых ролей отца и матери:

1. выявление отношения супругов к произошедшим изменениям в семье;

2. изучение представлений супругов о новом образе семьи и своих ролях в ней;

3. помощь в осознании и принятии факта изменения баланса близости-отдаленности в супружеской паре в связи с появлением нового члена семьи

4. коррекцию системы ожиданий и притязаний в супружеской паре;

Поддержку супругов в принятии новых ролей и переструктурировании внутренних границ семьи.

 

286. Из перечисленного выделите три направления психологической помощи семье по переструктурированию ее внешних границ:

1. поддержку супругов в выстраивании новых отношений с расширенными семьями;

2. изучение представлений супругов о новом образе семьи и своих ролях в ней;

3. помощь супругам в поисках оптимальной частоты встреч с бабушками и дедушками;

Коррекцию «украденного материнства» в случае захвата материнских функций другими членами семьи

287. Из перечисленного выделите четыре направления психологической помощи супружеским парам по изменению психологической близости/дистанции в семье:

1. выявление представлений супругов об оптимальном функционировании семьи в новом составе, поиск ресурсов для необходимых изменений в системе (обращение к семейной истории, к опыту знакомых, книгам, кинофильмам);

2. помощь в осознании и принятии факта изменения баланса близости-отдаленности в супружеской паре в связи с появлением нового члена семьи;

3. поддержка супругов в установлении новых отношений близости—отдаленности в семье;

Помощь в гармонизации сексуальных отношений

5. коррекцию системы ожиданий и притязаний в супружеской паре;

 

288. К третьему нормативному семейному кризису относят:

Включение детей во внешние социальные структуры

2. Принятие факта вступления ребенка в подростковый период

3. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи

 

289. Неконструктивный способ решения супругами кризиса (включение детей во внешние социальные структуры):

1. напряженность и потеря привычных контактов

Симптоматизация ребенка

3. эмоциональная зависимость

 

290. На переживание кризиса (включение детей во внешние социальные структуры) может оказывать влияние:

1. вмешательство прародителей

Первый критический период супружеских отношений

3. обида, злость и ощущение обманутости

4. изменение семейной идентичности личности

 

291. Из перечисленного выделите три признака, указывающих на переживание семьей нормативного кризиса (включение детей во внешние социальные структуры ):

Трудности адаптации ребенка к новым социальным условиям, выражающиеся как в поведенческих проблемах, так и в проблемах, связанных с учебой

Соматизация ребенка: частые простудные заболевания, энурез, аллергические заболевания, гастриты

3. перевернутая иерархия, которая проявляется через поведенческие проблемы ребенка в семье (манипулятивность, капризность, упрямство, неуправляемость) и поддерживающие данное поведение реакции одного из родителей (межпоколенная
коалиция)

4. рост напряженности в детско-родительской подсистеме, выражающийся в периодическом возникновении конфликтов, взаимных обидах и претензиях, упреках

292. Из перечисленного выделите три признака, указывающих на переживание семьей нормативного кризиса (включение детей во внешние социальные структуры ):

Ригидность ролевой структуры семьи, характеризующаяся непринятием ее членами новых обязанностей

2. проблемное поведение подростка