Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Графическая методика « кактус »Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Цель: Определение эмоционального состояния ребёнка, наличие агрессивности, её направление и интенсивность. Методика предназначена для работы с детьми старше - 3лет. Материал: Лист бумаги стандартного размера, простой карандаш. Возможно использование цветных карандашей для дошкольников. Инструкция: На листе бумаги нарисуй кактус – такой, какой ты себе представляешь. Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются. В этой методике учитываются специфические показатели: Характеристика иголок: их размер, расположение, количество.
В рисунке могут проявиться следующие качества ребёнка: Агрессия: Наличие сильно торчащих иголок. Длинные иголки, близко расположенные друг от друга иголки указывают на высокую степень агрессивности.
Импульсивность: сильный нажим, отрывистость линий.
Эгоцентризм, стремление к лидерству: крупный рисунок, центр листа.
Неуверенность в себе, зависимость: маленький рисунок, расположение внизу листа.
Демонстративность, открытость: наличие выступающих отростков в кактусе, вычурность форм.
Скрытность, осторожность: расположение зигзагов по контуру кактуса или внутри.
Оптимизм: использование ярких цветов, «радостные кактусы».
Тревога: использование тёмных цветов, преобладание внутренней штриховки прерывистыми линиями.
Экстравертированность: наличие на рисунке других кактусов или цветов. Интравертированность: на рисунке изображён один кактус.
Стремление к домашней защите, наличие чувства семейной общности: Наличие цветочного горшка на рисунке, изображение комнатного растения. Отсутствие стремления к домашней защите, наличие чувства одиночества: Дикорастущие, «пустынные» кактусы. ТЕСТ «СТРАХИ В ДОМИКАХ» Модификация М.А. Панфиловой.
У детей наблюдается от 6 до 12 типов страхов. У городских современных детей эта норма доходит до 15. Диагностику страхов по методу А.И.Захарова целесообразно использовать в соединении с тестом «Страхи в домиках» Панфиловой М.А. Тест «Страхи в домиках» проводится с одним ребёнком или с группой детей. После выполнения задания детям предлагается закрыть страшный дом на замок / нарисовать его /, а ключ выбросить или потерять, это несколько успокаивает актуализированные страхи. Страхи в чёрном доме подсчитываются и соотносятся с возрастными нормами. Цель: Диагностика страхов у детей дошкольного возраста. Материал: белый лист бумаги, цветные карандаши, простой карандаш.
Инструкция:В красный и чёрный дом надо расселить страхи. В каком доме будут жить страшные страхи? А в каком – не страшные?
Страхи: 1. когда остаёшься дома один 2. нападение бандитов 3. страх заболеть, заразиться 4. умереть, страх того, что умрут твои родители 5. боязнь каких-то людей 6. страх мамы или папы 7. страх того, что они тебя накажут 8. сказочных персонажей: Бабы Яги, Кощея, Змея Горыныча, чудовищ 9. страх опоздать в детский сад 10. страх перед тем, как заснуть 11. страх страшных снов 12. страх темноты 13. страхи животных: собаки, пауков, змей, волка, медведя 14. страхи транспорта: машин, поездов, самолётов 15. страхи стихии: бури, урагана, грозы, наводнения, землетрясения 16. страх высоты: когда очень высоко 17. когда очень глубоко / страх глубины / 18. страх замкнутого пространства: в метро, лифте, переполненном автобусе, в помещении, маленькой тесной комнате 19. страх воды 20. страх огня, пожара 21. страх войны
22. больших улиц, площадей 23. врачей /кроме зубных / 24. страх вида крови, когда идёт кровь 25. страх уколов 26. страх болевых ощущений, /когда больно / 27. неожиданных резких звуков, когда что-то внезапно упадёт, стукнет.
Таблица среднего числа страхов у детей по Захарову А.И. Возраст мальчики девочки Года 9 7 Года 7 9 Лет 8 11 Лет 9 11 Лет 9 12 Возрастные особенности проявления страхов: 8 месяцев: боязнь незнакомых людей 1 год: страх одиночества, иногда страх высоты, страх глубины 1,5 года: беспокойство при долгом отсутствии матери, шумной обстановки в семье, боязнь врачей, боли, уколов
2 года: страх наказания со стороны родителей, боязнь поездов, транспорта, боязнь животных /волка /, уколов
3-5 лет: боязнь сказочных персонажей, уколов, боли, крови, высоты, неожиданных звуков, страх одиночества, темноты, замкнутого пространства
5-7 лет: страх смерти, смерти родителей, сказочных персонажей, животных, глубины, страшных снов, огня, пожара, нападения, войны У девочек: страх заболеть, наказания, страх перед засыпанием, боязнь сказочных персонажей.
|
||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 426; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.151 (0.006 с.) |