Методичне забезпечення дисципліни

“ФІЛОСОФІЯ”

Методики активізації процесу навчання

 

Викладання курсу “Філософія” супроводжується методичним забезпеченням, наприклад:

§ опорні конспекти лекцій;

§ інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД);

§ методичні рекомендації щодо організації самостійного вивчення курсу студентами тощо.

У таблиці подано використання навчальних технологій для активізації процесу навчання, наприклад:

 

Методики активізації процесу навчання

Проблемні лекції спрямовані на розвиток логічного мислення студентів. Коло питань теми обмежується двома–трьома ключовими моментами. Студентам під час лекції роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного обмірковування. Коментарі своїх думок слухачі здійснюють самостійно або за участю викладача.

Робота в малих групах дає гмогу структурувати семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду спілкування.

Семінари-дискусії передбачають обмін думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, втробляють вміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.

Мозгові атаки – метод розв’язання невідкладних завдань, сутність якого полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію.

Презентації – виступи перед аудиторією, що використовуються для представлення певних досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань тощо.

Банки візуального супроводження сприяють активізації творчого сприйняття змісту дисципліни за допомогою наочності:

Навчально-методичні матеріали з вивчення навчальної дисципліни;

Інтерактивні посібники, підручники;

Періодичні видання;

Альбом схем з навчальної дисципліни.

Використання навчальних технологій для активізації прцесу

Навчання з дисципліни

Тема 1. Філософія, її предмет і роль у суспільстві
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Як співвідноситься між собою філософія та світогляд? 2. Проблема науковості філософського світогляду?
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Що принципово відрізняє філософію від теології та релігії? Як співвідносяться філософія та міфологія?
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1. Храктеристика історичних типів світогляду. 2. Основні методи освоєння оточуючої дійсності та їх відмінності. 3. Універсальність філософського знання. 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 2. Онтологія. Філософське розуміння світу.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Філософське розуміння буття на різних етапах розвитку філософії. 2. Основні концепції буття (матеріалістична, ідеалістична, некласична) в історії філософії.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1. Чому світ – це завжди ціле? 2. Форми освоєння світу. 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 3. Філософська антропологія. Філософія людини.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. У чому полягає сутність людини? 2. Що таке антропосоціогенез?
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Дайте своє розуміння поняття “відчуження”.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1. 1. У чому полягає свобода та відповідальність особистості? 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 4. Філософія свідомості.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Закономірності виникнення свідомості як ідеальної форми матеріального. 2. Форми суспільної свідомості.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1.1. Концепції свідомості, що існують у історії філософії, поділяють на два типи – індивідуалістські та колективістські. Точку зору яких ви поділяєте і чому? 1.2. У чому полягає взаємозв’язок мови іц свідомості? 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 5. Гносеологія. Філософія пізнання.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Основні гносеологічні концепції в історії філософії. 2. У чому суть раціонального та емпіричного пізнання.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	1. Хто має рацію і чому у поглядах на пізнання: прибічники сенсуалізму, раціоналізму чи інтуїтивізму? Ваші аргументи. 2. Доведіть, що чуттєве й раціональне в пізнанні – це два рівні єдиного нерозривного процесу.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1.1. Інтуїція у процесі пізнання та творчості. 1.2. Що таке істина? 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 6. Діалектика – всезагальна теорія розвитку.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Діалектика як вчення про всезагальний розвиток. 2. Поняття розвитку і саморозвитку. 3. Основні закони діалектики.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Запропонуйте свої форми та способи розв’язання суперечностей.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1.1. Альтернативні концепції розвитку. 1.2. Чи існує об’єктивно спокій? 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 7. Філософія суспільства.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Основні концепції суспільства у філософії. 2. Рушійні сили розвитку суспільства.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Доведіть, що соціальна група є основною структурною одиницею суспільства. Наведіть аргументи, які би підтверджували, що великі соціальні групи є основними суб’єктами суспільного буття.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1.1. Власність і експлуатація: сучасна філософська інтерпретація. 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 8. Філософія економіки.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Технологічні, фінансові, наукові та соціокультурні засади економіки у філософії. 2. Економіка в системі соціокультурних, ідеологічних, морально-психологічних і релігійних відносинах.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Чи згодні ви з судженням, що гроші вносять у суспільне буття як порядок, так і елементи хаосу? Доведіть, що потреба людини в індивідуальному відтворенні є найфундаментальнішою.
Тема 9. Філософія моралі.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Мораль та моральність. 2. Етична проблематика в економічній діяльності. 3. Місце етики в сучасному світі.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Наведіть приклади людського нігілізму у житті людини.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1.Абсолютизм та релятивізм у етиці. 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 10. Філософія релігії.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Історичні етапи становлення філософії релігії. 2. Філософське обґрунтування існування Бога.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Зясуйте, як релігія вирішує проблему сенсу життя. Ставлення різних релігій до суїцизму.
Тема 11. Філософія культури.
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Поняття культури. 2. Основні концепції культури. 3. Форми культури.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Доведіть, що людина є як творцем так і руйнівником культури. Наведіть приклади.
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1.Субкультура та контркультура: особливості виникнення та співіснування. 2. Культура та безкультур’я в сучасному світі. 2. Презентація ІНДЗ.
Тема 12. Філософія цивілізації
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Поняття цивілізації та її основні концепції. 2. Сучасна світова цивілізація, її характерні особливості, протиріччя. 3. Основні футурологічні концепції. 4. Глобальні проблеми людства та їх генезис.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Чи можливий перехід від технологічної до антропогенної цивілізації?
Семінари-дискусії Мозгові атаки Кейс-метод Презентації	1. Проблемні повідомлення та дискусія з питань: 1.1. Глобальність та глобалізм як основні ознаки сучасного світу. 1.2. Альтернативні шляхи подолання глобальних проблем людства. 2. Презентація ІНДЗ.

РЕСУРСИ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ

• www.countries.ru – первісна культура • www.kemet.ru – портал, присвячений історії Давнього Єгипту. • www.und.ac.za - Давня Індія очима античних авторів. • www.ancient-china.net – Давній Китай. • www.internetri.net – наука, освіта, технології. • http://home.worldnet.fr/clist/Anthro - антропологічні ресурси Мережі. • www.utm.edu/research/iep - філософська енциклопедія від A до Z. • www.mcgill.pvt.k12.al.us – дослідження християнської культури. • www.aboutislam.ws – сайт, який розкриває основні положення ісламу. • www.online.ru/emain/eart/museums.html- найвідоміші музеї світу.