Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Конспект занятия во второй младшей группе
с применением ИКТ «Транспорт» Цель: Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта. Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам. Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств. Упражнять в умении давать развернутые ответы на вопросы. Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию. Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику. Оборудование: Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облаками. Аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом. Оборудование для аппликации. Предварительная работа: Наблюдение за транспортом. Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт». Раскрашивание картинок - раскрасок с изображением транспортных средств. Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения. Ход занятия 1. Утренний круг (дети встают в круг) Все мы в группе как семья! Рады все: и ты и я! Очень любим вместе быть «С добрым утром!»- говорить. - Ребята, хотите со мной, отправится в путешествие? - А на чем же мы с вами отправимся в путешествие, попробуйте отгадать загадку: Братцы в гости снарядились, Друг за друга прицепились, И помчались, в путь далек, Лишь оставили дымок. (поезд и вагоны) -А теперь давайте, как паровозики прицепимся друг к другу и отправимся на железнодорожный вокзал. (играет музыка, дети двигаются по кругу) 2. Димамическая пауза: Паровоз кричит: «Ду-ду-ду! Я иду, иду, иду» А вагоны стучат, а вагоны говорят: (дети проговаривают за воспитателем) «Так- так- так! Так- так- так!» - Вот мы и попали на железнодорожный вокзал. (1 слайд) - Ребята, здесь два паровозика. Посмотрите, они одинаковые или разные? (на магнитной доске выкладываются два поезда, один под другим). Ответы детей. - Сравним, какой поезд длиннее, а какой короче? Почему? (Ответы детей). - Каких вагонов больше, а каких меньше? (Ответы детей.) - Молодцы! Вы правильно определили, то, что красный поезд короче, а синий длиннее, потому что у красного поезда вагонов меньше, а у синего больше. - Ребята, а что нужно сделать, чтобы и красных и синих вагонов было поровну или одинаковое количество?
Ответы детей: - Нужно убрать один лишний вагончик. - Хорошо, мы уберем один вагончик. Что у нас получится? - Получилось поровну или одинаковое количество -3 красных вагона и 3 синих. (4-5 ответов). - Молодцы итак занимайте свои места, мы отправляемся! (дети проходят и садятся за столы играет музыка) -А на чем можно еще путешествовать? (дети называют транспорт, воспитатель показывает на слайдах) (2-12 слайд) - А как одним словом можно назвать самолет, поезд, машину, мотоцикл? (ответы детей(13 слайд) Город «Волшебных звуков» Воспроизведение шума «Летящий самолет», запускают самолетик (14 слайд) - Ребята, что это? (самолет) - Ребята мы с вами попали в город Волшебных звуков, послушайте и определите, к какому транспорту соответствует характерный шум. Дидактическая игра «Угадай на слух звук транспорта» Воспитатель по очереди включает детям запись характерных шумов и сигналов, производимых различным транспортом - скрип тормозов, гудок поезда, гудок парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего автомобильного мотора. После прослушивания фрагмента записи дети должны определить, какому транспорту соответствует характерный шум. - А к какому виду транспорта вы бы отнесли самолет? (выслушать ответы детей) - Почему? (он летает в воздухе) - Правильно, ребята, транспорт, который летает в воздухе, называется воздушным. (15 слайд) - Ребята, а еще какие виды транспорта вы знаем? (ответы детей) Наземный – ездит где? (на земле по дорогам) (16 слайд) Водный – где? (плавает по воде и под водой) (17 слайд) Дидактическая игра «Едет, плавает, летает» - А сейчас мы с вами поиграем. Игра называется «Едет, плавает, летает» выбирайте себе картинку с изображением транспортного средства и отнесите его туда, где изображено место, соответствующее именно этому виду транспорта (дорога, морской причал, железная дорога, аэродром или небо с облаками).(дети по очереди прикрепляют транспорт в нужное место) - Ребята, вы выбрали себе транспорт, а как можно его назвать ласково. Дидактическая игра «Назови ласково» Самолет -, вертолет -, машина - …
Велосипед -, паровоз -, лодка - … А теперь я вам предлагаю пересесть на самолет и немного полетать Физминутка «Самолет» Самолет летит по небу, Крылья, подставляя ветру. Он легонечко парит И по воздуху кружит. А теперь пара спускаться, На посадку приземляться. Опустились мы легонько И садимся потихоньку. - Куда же мы с вами попали? А это же город Незнаек! Незнайка, что случилось(18 слайд) Незнайка: - Возьмите меня, я тоже хочу путешествовать, (на слайде нажать динамик со звуком) а я вам дам картинки. (19 слайд нажать динамик) - Ребята посмотрите, Незнайка здесь все перепутал, давайте поможем? А ты Незнайка садись и смотри. (20 слайд) Дидактическая игра «Четвёртый лишний». Дети убирают лишнюю картинку и обосновывают почему. - И так ребята я вам предлагаю отправиться дальше и попутешествовать на машине времени. (звучит музыка)
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2022-01-22; просмотров: 45; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.216.87.156 (0.009 с.) |