Тема 3. Лексические и фразеологические нормы

  Задание 1. Ответьте на вопросы

Вопросы	Ответы
1. С чем связаны лексические нормы?	Со словоупотреблением
2. Какие синонимы относятся к стилистическим, а какие – к контекстуальным?	Различающиеся по стилевой принадлежности и становящиеся синонимами в определённом контексте
3. К чему может привести употребление слова в несвойственном ему значении?	К недопониманию
4. Что понимается под лексической сочетаемостью?	Способность слов соединятся по смыслу
5. Что такое паронимы?	Однокоренные и близкие по звучанию слова, но с разным значением
6. Что лежит в основе такого явления, как плеоназм?	Избыточность слов
7. Чем плеоназм отличается от тавтологии?	Тавтология – это повторение однокоренных слов

Задание 2. Какие из данных слов являются многозначными, а какие имеют омонимы? Выпишите значения слов по толковому словарю.

Воля	1.Одна из основных психических способностей человека, заключающаяся в сознательном регулировании свое поведение, управлении своими поступками. 2.Сознательное стремление к осуществлению или к достижению поставленной цели; упорство, настойчивость. омонимы
Акция	1.Ценная бумага, удостоверяющая взнос определенного пая в капиталистическое предприятие и дающая право ее владельцу на участие в делах и прибылях этого предприятия. 2.Действие, предпринимаемое для достижения какой-л. цели. омонимы
Коса	1.Заплетенные волосы. 2.Ручное сельскохозяйственное орудие для скашивания травы и злаков. омонимы
Акт	1.Единичное проявление какой-л. деятельности; действие. 2.Указ, постановление государственного, общественного значения. омонимы
Лоб	1.Верхняя надглазная часть лица человека или морды животного. 2.О подросших, ставших большими, взрослыми детях. омонимы
Журавль	1.Болотная перелетная птица отряда голенастых, с длинными ногами, шеей и клювом. 2.Длинный шест у колодца, служащий рычагом при подъеме воды. омонимы
Липа	1.Лиственное дерево 2.Фальшивый документ, вещь и т. п.; фальшивка. омонимы
Просмотреть	1.Ознакомиться с содержанием чего-л., проглядывая, прочитывая. 2.Смотря, следя за кем-, чем-л., не заметить, пропустить. многозначность
Прослушать	1.Выслушать как следует, определяя состояние чего-л. 2.Пройти курс какой-л. науки, слушая лекции. многозначность
Распустить	1.Развязать, ослабить что-л. туго стянутое, затянутое. 2.Отпустить, освободив от занятий, обязанностей (многих, нескольких). многозначность
Расписаться	1.Поставить свою подпись, удостоверяя что-л. 2.Начав писать, увлечься писанием. многозначность

Задание 3. Определите причину двусмысленности данных предложений.

v У молодого человека нет воли.______омоним_____________________________

v Мне нужно купить гвоздику. __________омоним_________________________

v Я просмотрел новую экспозицию. _______многозначность_________________________

v Мне этот лоб не нравится. _______________омоним_____________________

v Коса была очень длинная.  ___________омоним________________________

v У дороги виднелся журавль. ___________омоним________________________

v Вот это липа!                          ___________омоним_______________________

v Зачем мне такая акция?      ______________омоним______________________

v Мне не нужен такой акт.   ______________омоним______________________

Задание 4. Какая лексическая норма нарушена в данных словосочетаниях?  

Талантливый рифмоплёт	Лексическая сочетаемость
Великий писака	Лексическая сочетаемость
Выдающийся эскулап	Лексическая сочетаемость
Уважаемый хвастун	Лексическая сочетаемость
Честный провокатор	Лексическая сочетаемость
Широкая улочка	Лексическая сочетаемость
Очаровательный карьерист	Лексическая сочетаемость
Толстая книжка	Лексическая сочетаемость