Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Контрольная работа для заочного отделения.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Вариант № 7 ЗАДАНИЕ 1. 1. Как направлены напряжение и ток приемника относительно его выходных зажимов? 2. Какие преимущества и недостатки имеет применение алюминия вместо меди для проводов линейных, обмоточных? 3. Укажите параметр переменного тока, от которого зависит индуктивное сопротивление катушки.
ЗАДАНИЕ 2
Цепь постоянного тока со смешанным соединением состоит из четырех резисторов. В зависимости от варианта заданы: схема цепи (по номеру рисунка), сопротивление резисторов R1, R2, R3, R4, напряжение U, ток I или мощность Р всей цепи. Определить: 1) эквивалентное сопротивление цепи Rэкв; 2) токи, проходящие через каждый резистор, I1, I2, I3, I4. Решение задачи проверить, применив первый закон Кирхгофа. Данные для своего варианта взять из таблицы.
Рис. 3 Рис. 4
ЗАДАНИЕ 3. Резистор сопротивлением 6 Ом подключен к двум параллельно соединенным источникам тока с э.д.с. 2,2 В и 2,4 В и внутренними сопротивлениями 0,8 Ом и 0,2 Ом. Найти силу тока в этом резисторе и напряжение на зажимах второго источника тока. ЗАДАНИЕ 4.
Для неразветвленной цепи переменного тока с активными, индуктивными и емкостными сопротивлениями определить величины, которые не должны в условиях задачи: 1) Z – полное сопротивление цепи, Ом; 2) I – ток цепи, А; 3) U – напряжение приложенное к цепи, В; 4) Φ – угол сдвига фаз между токами и напряжением; 5) S – полную, В∙А; Р – активную, Вт; Q – реактивную, вар, мощности цепи.
Построить в масштабе векторную диаграмму и кратко описать порядок ее построения, указав, в какую сторону и почему направлен каждый вектор. Числовые значения электрических величин, нужные для решения задачи, и номер рисунка даны в таблице. Проверить решение задачи, сравнивая значения приложенного напряжения U и угла сдвига фаз цепи φ, полученные расчетным путем или заданные в условиях, с результатами подсчета по векторной диаграмме. При расхождении найти ошибку. Рис. 0 Рис. 1
Рис. 2 Рис. 3
Контрольная работа для заочного отделения. Вариант № 8 ЗАДАНИЕ 1.
1.Проводники характеризуются величинами сопротивления R и удельного сопротивления ρ. В чем состоят физическое свойство и различие этих величин? 2.В момент включения электроплитки яркость уже горящей электролампы, включенной в ту же сеть, немного уменьшается. Как объяснить это явление? 3.Будет ли проходить в цепи постоянный ток, если вместо источника э.д.с. включить заряженный конденсатор? ЗАДАНИЕ 2
Цепь постоянного тока со смешанным соединением состоит из четырех резисторов. В зависимости от варианта заданы: схема цепи (по номеру рисунка), сопротивление резисторов R1, R2, R3, R4, напряжение U, ток I или мощность Р всей цепи. Определить: 1) эквивалентное сопротивление цепи Rэкв; 2) токи, проходящие через каждый резистор, I1, I2, I3, I4. Решение задачи проверить, применив первый закон Кирхгофа. Данные для своего варианта взять из таблицы.
Рис. 3 Рис. 4
В электрической цепи определить токи во всех ветвях и падения напряжения на зажимах источников, если Е1 =36 В, Е2 = 27 В, r1 = 3,5 Ом, r2 = 1 Ом R1 = 8,5 Ом, R3 = 6 Ом.
ЗАДАНИЕ 4.
Для неразветвленной цепи переменного тока с активными, индуктивными и емкостными сопротивлениями определить величины, которые не должны в условиях задачи: 1) Z – полное сопротивление цепи, Ом; 2) I – ток цепи, А; 3) U – напряжение приложенное к цепи, В; 4) Φ – угол сдвига фаз между токами и напряжением; 5) S – полную, В∙А; Р – активную, Вт; Q – реактивную, вар, мощности цепи.
Построить в масштабе векторную диаграмму и кратко описать порядок ее построения, указав, в какую сторону и почему направлен каждый вектор. Числовые значения электрических величин, нужные для решения задачи, и номер рисунка даны в таблице. Проверить решение задачи, сравнивая значения приложенного напряжения U и угла сдвига фаз цепи φ, полученные расчетным путем или заданные в условиях, с результатами подсчета по векторной диаграмме. При расхождении найти ошибку. Рис. 0 Рис. 1
Рис. 2 Рис. 3
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-11-27; просмотров: 78; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.20 (0.008 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||