Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Главного эксперта компетенцииСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Этап ________
Ознакомлены эксперты ________________________ ___________ ________________________ ___________ ________________________ ___________ Итоговый протокол
ГЛАВНЫЙ ЭКСПЕРТ ________________ Критерии оценки выполнения задания. Участники – студенты.
Критерии | Наивысший бал | Шкала оценки | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 1. Безопасность | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Организация порядка на рабочем месте, удобного для выполнения задания в соответствии с техникой безопасности | 5 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Всего | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 2. Сбор и обработка исходных данных | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Группировка укрупненных данных по выполнению фактических и плановых показателей налоговых и неналоговых доходов бюджета | 3 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Корректное формирование суммы неналоговых доходов | 3 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Корректное формирование плановых показателей | 3 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Уверенное владение современными технологиями автоматизированной обработки информации (программное обеспечение Microsoft Office) | 6 | Субъективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Всего | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 3. Разработка алгоритма анализа | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Составление плана действий (основных этапов) | 6 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Уверенное владение современными технологиями автоматизированной обработки информации (программное обеспечение Microsoft Office) | 4 | Субъективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Всего: | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 4. Выбор метода расчета, формулы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Определение и выбор необходимых для расчета методов и формул | 5 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего: | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 5. Формирование аналитических таблиц | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Разработка аналитических таблиц | 10 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Уверенное владение современными технологиями автоматизированной обработки информации (программное обеспечение Microsoft Office) | 5 | Субъективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего: | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 6. Использование программного обеспечения | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Создание электронных таблиц | 2 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Внесение исходных данных и формул в программе Excel | 3 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего: | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 7. Арифметическая правильность расчета | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проверка внесенных данных в таблицы и результатов расчетов | 5 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего: | 5 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 8. Формулирование аналитических результатов и выводов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проведение анализа данных аналитических таблиц и подробная формулировка результатов анализа | 10 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Полнота формулировок анализа, интерпретации результатов и выводов | 10 | Субъективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего: | 20 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Модуль 9. Формулирование предложений по улучшению деятельности и предотвращению рисков | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Формулировка предложений по улучшению деятельности объекта анализа, мероприятий по предотвращению рисков | 10 | Объективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Полнота предложений по улучшению деятельности объекта анализа, мероприятий по предотвращению рисков | 10 | Субъективные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего: | 20 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ИТОГО | 100 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Порядок перевода баллов в систему оценивания
| Оценка | Кол-во баллов |
| «Отлично» | 70,00-100,00 |
| «Хорошо» | 40,00-69,99 |
| «Удовлетворительно» | 20,00-39,99 |
| «Неудовлетворительно» | 0,0-19,99 |
4.Примерный план работы Центра проведения демонстрационного экзамена
|
Подготовительный день | Примерное время | Мероприятие |
| 08:00 | Получение главным экспертом задания демонстрационного экзамена | |
| 08:00 – 08:20 | Проверка готовности проведения демонстрационного экзамена, заполнение Акта о готовности/не готовности | |
| 08:20 – 08:30 | Распределение обязанностей по проведению экзамена между членами Экспертной группы, заполнение Протокола о распределении | |
| 08:30 – 08:40 | Инструктаж Экспертной группы по охране труда и технике безопасности, сбор подписей в Протоколе об ознакомлении | |
| 8:40 – 9:00 | Регистрация участников демонстрационного экзамена | |
| 9:00 – 09:30 | Инструктаж участников по охране труда и технике безопасности, сбор подписей в Протоколе об ознакомлении | |
| 09:30 – 11:00 | Распределение рабочих мест (жеребьевка) и ознакомление участников с рабочими местами, оборудованием, графиком работы, иной документацией и заполнение Протокола | |
|
День 1 | 08:00 – 08:25 | Ознакомление с заданием и правилами |
| 08:25 – 08:45 | Брифинг экспертов | |
| 08:45 – 09:00 | Выполнение участниками модуля 1 | |
| 09:00 – 09:10 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 09:10 – 09:40 | Выполнение участниками модуля 2 | |
| 09:40 – 09:50 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 09:50 – 10:20 | Выполнение участниками модуля 3 | |
| 10:20 – 10:30 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 10:40 – 11:10 | Выполнение участниками модуля 4 | |
| 11:10 - 11:20 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 11:20 - 12:15 | Выполнение участниками модуля 5 | |
| 12:15 - 12:25 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 12:25 - 13:10 | Обед | |
| 13:10 - 13:40 | Выполнение участниками модуля 6 | |
| 13:40 - 13:50 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 13:50 - 14:20 | Выполнение участниками модуля 7 | |
| 14:20 - 14:30 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 14:30 - 15:15 | Выполнение участниками модуля 8 | |
| 15:15 - 15:25 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 15:25 - 16:00 | Выполнение участниками модуля 9 | |
| 16:00 – 16:05 | Предоставление выполненного задания по модулю экспертам | |
| 16:05 – 17:05 | Работа экспертов, заполнение форм и оценочных ведомостей | |
| 17:05 – 17:35 | Подведение итогов, внесение главным экспертом баллов в CIS, блокировка, сверка баллов, заполнение итогового протокола |
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2021-06-14; просмотров: 127; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.41 (0.007 с.)