Напишите аннотацию к одной из научных статей по теме семинара.

Профессионально- трудовая направленность обучения школьников с умственной отсталостью. Алёнкина О.А.

Аннотация:

               

Профессионально-трудовая направленность обучения учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида раскрывается в контексте решения педагогических задач содействию социализации - успешному вхождению выпускников в социальные институты профессионализма и гражданственности. Усиление профессионально-трудовой направленности обучения обеспечивается за счет профессионального информирования и осуществления ранних профессиональных проб, наполнения уроков по общеобразовательным предметам профессиональным содержанием, продления школьного трудового обучения, совмещенного с получением профессии.

Составьте кластер на тему: Классификация ЗПР.

По К.С.Лебединской

Составьте кроссворд на тему: Умственно отсталые дети.

 

5.

4.

2.

В

И

Д

Е

8.

П

Р

Е

Д

М

Е

Т

Н

О

Й

Е

К

И

Б

С

О

3.

И

М

Б

Е

Ц

И

Л

Ь

Н

О

С

Т

Ь

1.

О

Л

И

Г

О

Ф

Р

Е

Н

И

Я

И

Ь

Р

Я

Н

6.

А

У

Т

И

З

М

7.

Д

О

Ш

К

О

Л

Ь

Н

Ы

Й

С

Т

Ь

 

Горизонталь

1. Как называется состояние, характеризующееся нарушениями психического развития в интеллектуальной, познавательной, эмоциональной и других сферах психики и приводящее к социальной дезадаптации?

3. Степень У.О. характеризующаяся: (IQ 20-35). Соответствует F71-F72. ОНиимеют низкий словарный запас, не владеют грамматикой, слабо усваивают новый материал, им сложно освоить бытовые навыки, нуждаются в постоянном уходе.

6. Кого его?

Примерно 70% людей с НИМ  имеют черты УО. Однако в первую очередь следует диагностировать ЕГО, так как методы коррекции детей с УО и НИМ различны.

В отличие от людей с умственной отсталость, для детей с НИМ характерна неравномерная задержка психического развития. Причём задержка наблюдается лишь в отдельных областях психики, в остальном же психическое развитие соответствует норме. При олигофрении же наблюдается общее психическое недоразвитие.

7. Возраст развития перцептивного действия детей с нарушениями интеллекта?

8. Овладение элементами трудовой деятельности является прямым продолжением развития …(Какой)…. деятельности?

 

Вертикаль

2. Степень У.О. характеризующаяся: МКБ-10 соответствует F70. Для ребёнка с легкой степенью УО характерен относительно большой словарный запас, трудности с абстрактным мышлением, хорошая механическая память, проблемы с самообладанием, внушаемость, несамостоятельность, безынициативность. Такие люди обучаемы, у них есть возможность закончить школу, училище и получить профессию.

4. Степень У.О. характеризующаяся: (IQ <20). Соответствует F73. Идиоты не владеют членораздельной речью и не понимают речь других людей. Реакция на окружающие вещи не отличается от младенческой. Голод и другие неприятные ощущения и раздражители вызывают плач, агрессию, аутоагрессию (желание причинить вред самому себе).

5. С пятилетнего возраста в России чаще всего используют тест …..

(один из самых известных и популярных тестов для измерения уровня интеллекта. Он поможет вам определить как уровень общего интеллекта (IQ), так и уровень развития отдельных способностей).

6.Подготовьте презентацию «Дети с ЗПР в инклюзивном образовании».

Разрешите ситуацию.

Я считаю, что учитель проявляет свою некомпетентность. Он должен порицатель и прекращать насмешки детей. А ребенку с ЗПР помогать в образовании (оставаться после с ним уроков, необходима индивидуальная работа). Если просто ставить 2, то ребенку будет от этого только сложнее.