Правильну відповідь відмітьте V або X. 1. Слово серце вжито в прямому значенні в рядку:

1. Слово серце вжито в прямому значенні в рядку:

А) щире серце;

Б) хворе серце;

В) батьківське серце;

Г) серце України.

Фразеологічний зворот ужито в реченні:

А) Митцю не треба нагород, його судьба нагородила;

Б) Сказано по струні ходити – і ходи;

В) Мені потрібне слово, а не слава;

Г) Дніпро манив нас маревом води.

3. Закінчення -у (-ю) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку:

А) клен, гай, ключ, мороз;

Б) кришталь, прогрес, Буг, електрон;

В) сон, цукор, вогонь, Байкал;

Г) грім, Конотоп, прогрес, барвінок.

4. Іменник, виділений у реченні «Холодним словом серця не запалиш», ужитий у:

А) родовому відмінку;

Б) давальному відмінку;

В) знахідному відмінку;

Г) орудному відмінку;

Д) місцевому відмінку.

5. Виберіть рядок, у якому в усіх словах відбувається спрощення при голосних:

А) Випус..ний, мас..ний, виїз..ний;

Б) Чес..ний, контрас..ний, доблес..ний;

В) Корис..ний, тиж..невий, плюс..нути;

Г) Звіс..но, облас..ний, шіс..надцять.

Виділене слово є прийменником у реченні:

А) Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай;

Б) Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор край села;

В) Україна – Вкраїна – країна – так віддавна край рідний звуть;

Г) Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край...;

Д) Сини землі тепер повстали за неозорий край свій, за степи.

Правильно побудовано всі словосполучення в рядку:

А)по власному бажанню, залежно від обставин, гаяти час;

Б)іншим разом, по службових справах, дякувати матері;

В)здобути освіту, дякувати Оксану, лекції з математики;

Г)готель для туристів, на минулому тижні, відчиняти двері;

Д)автобус на замовлення, повідомити телефоном, упродовж місяця.

8. Правильно утворені всі імена по батькові в рядку:

А) Дмитро Олексійович, Денис Ігоревич, Віктор Олегович;

Б) Оксана Миколаївна, Зінаїда Георгіївна, Юлія Іллівна;

В) Яків Васильович, Софія Андріївна, Павло Матвієвич;

Г) Надія Віталієвна, Олександр Якович, Іван Дмитрович;

Д) Геннадій Сергійович, Світлана Юр`ївна, Петро Григорович.

9Усі словосполучення написано правильно в рядку:

А) Гострий біль, одноманітне меню, розумна шимпанзе, весь Перу;

Б) Поважний маестро, прийшла міс, швидкий кенгуру, прозорий тюль;

В) Весела попурі, мудра Дороті, офіційний аташе, барабанний дріб;

Г) Крикливий какаду, вчена ступінь, Мінздрав попереджає, мудрий кюре.

10. У якому рядку у всі слова потрібно вставити буквосполучення –ьо-:

А) Дз…об, ма…ор, л…одовик;

Б) С…огодні, л…он, бо…овий;

В) Сл…ота, ц...ого, с…омий;

Г) Т…охкати, д…оготь, в…окати.

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2…  Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире:

 

Випадок уживання тире	Приклад
1 перед узагальнювальним словом 2 між підметом і присудком 3 при відокремленій прикладці 4 між частинами безсполучникового речення	А А мова – то пісня душі, покладена на слова. Б І сльози, і прокльони – все мине. В І ось прийшла неділя – день легкий. Г Мало життя прожити – треба життя зрозуміти. Д Я усміхнусь – і все навкруг сміється.

 

____________________________________________________________________

 

2. Визначте, якою частиною мови є виділені слова у реченні (цифра позначає наступне слово).

Хіба б (1)він, (2)смерд, посмів без усього (3)цього на щось (4) надіятися? (В. Малик)  

А іменник

Б займенник

В прикметник

Г дієслово

Д прислівник

 

І V рівень

Провідміняйте числівник 189. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Виховуючи, або ж підтримуючи людину, яка допустила серйозну помилку, часто кажуть: забудь про все, не переймайся, депресія нікому ще не допомогла. Почни життя з чистого аркуша… Чи можна забувати свої помилки чи помилки в історії свого народу?   Максимальний бал оцінювання 10б.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                       Підпис викладача _____________________

Варіант №14

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1. Перепишіть, знімаючи риску. Зверніть увагу, разом, окремо чи через дефіс: з емле/впорядник, життя/буття, жокей/клуб, пів/острів, електро/устаткування.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Напишіть подані нижче слова, розкриваючи дужки: тільки(б); (той)таки; (а)все(ж)таки; будь(що); хтозна(хто.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишіть частку –не – разом або окремо, розкриваючи дужки: (не)досяжність; (не)дооціненний виступ; (не)сказане, а написане слово; картина (не)намальована; ніскільки (не)приваблива пропозиція.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Спишіть, де треба, поставте апостроф: б…зь; Б) б…ро; В) грав…ра; Г) черв…к; Д) ін…акція.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Спишіть, поставте, де треба, м’який знак: бажан…; Н…ютон; Натал…ка; Хар…ків; бояз..ко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: бр…ніти; буз…на; вид…рти; вигр…бти; тр..вога.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: кіс(тлявий, лявий);  раді(стн, сн)а; пе(стл, сл)ивий; рове(стн,сн)ик; безсові(стн,сн)ий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах пре-, пере-, при-, прі-: пр...бій, пр…амбула, пр...близно, пр...борканий, пр...хилити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: сибір(ський, ский), пари(жський, зький), черке(ський, шський), Дрогоби(чський, цький), гаа(зький, гський).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: (з)боку(на)бік; честь(честю); (за)одно; видимо(невидимо); (по)одинці.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)