Контроль знаний по разделу «подвижные игры»

1 вариант

1. Чем отличается игра от игрового задания?

2. Как подразделяются игры по образному содержанию?

3. Какое влияние на детей оказывают игры соревновательного типа?

4. Каковы педагогические требования к объяснению игр?

2 вариант

1. Игра — средство закрепления движений. Как это положение отражается на подборе игр?

2. Почему нельзя начинать объяснение игры с распределения ролей?

3. Как строится объяснение игры в зависимости от возраста?

4. Как подразделяются игры по двигательному содержанию?

3 вариант

 Почему при отборе игры необходимо учитывать место ее проведения?

1. Начертите схему, отражающую размещение детей на площадке в момент объяснения игры.

2. В каких группах и с какой целью используются приемы создания интереса к игре?

3. Как строится объяснение игры в зависимости от подготовленности детей?

4 вариант

 

1. С какой целью варьируются и усложняются подвижные игры?

2. Начертите схему размещения играющих в ходе игры.

3. Почему считалки используются со старшей группы?

4. Какому этапу обучения соответствует игра как вид физических упражнений?

5 вариант

 

1. Назовите в порядке нарастающей сложности сигналы, которые используются играх.

2. Почему воспитатель младшей группы должен играть вместе с детьми?

3. Назначение на главную роль должно быть мотивировано. Почему?

4. Каковы требования к считалке?

Контроль знаний

 по теме «Утренняя гимнастика»

 

Вариант I.

Инструкция: Выберите из предложенных правильный ответ:

1. Утренняя гимнастика проводится

а) только на воздухе,

б) на воздухе и в хорошо проветренном помещении,

в) только в групповой комнате.

2. В комплекс утренней гимнастики входят упражнения:

а) на этапе разучивания,

б) на этапе уточнения упражнения,

в) на этапе совершенствования.

3. Продолжительность утренней гимнастики в подготовительной группе составляет:

а) 3-5 минут,

б) 10-12 минут,

в) 15-20минут,

г) более 25 минут.

4. Утреннюю гимнастику необходимо проводить:

а) 4 раза в неделю,

б) через день,

в) по усмотрению воспитателя,

г) ежедневно.

5. Организация утренней гимнастики в младшей группе:

а) в колонку,

б) в шеренгу,

в) в кругу или стайкой.

6. Инструкция: Закончите утверждающее высказывание.

Одежда детей на утренней гимнастике должна быть...

7. Инструкция: Установите последовательность, ранжируйте.

ОРУ на утренней гимнастике подбираются в следующем порядке:

а) для мышц спины, туловища, брюшного пресса,

б) для ног, стопы,

в) для рук и плечевого пояса.

 

Вариант II.

1. Инструкция: Установите соответствия:

1. Упражнения для рук и плечевого пояса	а)	«Велосипед»
2. Упражнения для мышц туловища и	б)	«Маятник»
брюшного пресса
3. упражнения для ног, стопы	в)	«Растягивание резины»
	г)	Мельница
	д)	«Насос»
	е)	Цирковые лошадки

 

2. Инструкция: Выберите из предложенных несколько правильный ответ: Укажите приемы усложнения ОРУ на утренней гимнастике:

а) изменение исходного положения,

б) введение предметов,

в) увеличение дозировки и темпа выполнения,

г) введение счета,

д) использование наглядных ориентиров.

3.Обязательны на утренней гимнастике упражнений для профилактики:

а) плоскостопия,

б) зрения,

в) нарушения осанки,

г) простудных заболеваний.

4. Количество упражнений зависит:

а) от сложности,

б) от возраста,

в) от этапа обучения,

г) от проведение и физической Подготовки детей.

5. Инструкция: Вставьте пропущенные слова в определение.

Утренняя гимнастик а - это комплекс........ упражнений, которые проводятся с

целью настроить, «зарядить» организм ребенка на весь предстоящий день.

6. Инструкция: Закончите утверждающее высказывание.

 

Температура воздуха в помещении в течении всей гимнастики поддерживается в пределах ….. градусов.

 

     7. Инструкция: Закончите утверждающее высказывание.

           Одежда детей на утренней гимнастике должна быть….

 

Ключ к 1 варианту: 1б, 2в, 3б, 4г, 5в, 6- в облегченной, спортивной, 7 – ваб.

 

Ключ ко 2 варианту: 1 – 1)вг, 2)бд, 3)ае; 2абв; 3ав; 4абв; 5- специально подобранных; 6 - 16-18 градусов; 7- в облегченной.

Контроль знаний