Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
II. Краткие сведения из теории. Сформулировать понятия: система, компонент, сплав, фазаСодержание книги
Поиск на нашем сайте Сформулировать понятия: система, компонент, сплав, фаза, структурная составляющая, структура, эвтектика. Описать процессы, происходящие на линиях ликвидуса и солидуса диаграммы олово-цинк.
III. Порядок выполнения работы 1. Определить критические точки сплава системы олово-цинк а) провести наблюдения за понижением температуры сплава: Sn =... %, Zn =...% Журнал наблюдений
б) вычертить кривую охлаждения сплава и определить критические точки
Агрегатный и фазовый состав сплавов
Критические точки сплавов
2. По полученным значениям критических точек построить участок диаграммы состояния Sn-Zn (до 25 % Zn)
3. Изучить и зарисовать микроструктуру доэвтектического, эвтектического и заэвтектического сплавов системы олово-цинк
IV. Контрольные вопросы 1. Что называется фазой, компонентом, сплавом? 2. Как строятся диаграммы состояния? Как определяются критические точки? 3. Какие процессы происходят на линиях диаграммы и как называются эти линии? 4. Дать определение понятий структурная составляющая и структура. 5. Что такое эвтектика? Какие сплавы называются эвтектическими? 6. Назовите структурные составляющие данной системы сплавов. Какова структура
Лабораторная работа 4 I. Цель работы 1. Изучить диаграмму состояния железоуглеродистых сплавов; 2. Изучить типичные равновесные структуры углеродистых сплавов, определить марки изучаемых сталей. II. Краткие сведения из теории 1. Вычертить диаграмму состояния сплавов железо-цементит.
2. Дать определения структурных составляющих и описать процессы, происходящие при охлаждении сплавов на линиях диаграммы.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-13; просмотров: 131; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.20 (0.009 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||