Типовой модели «диалог наук»

Универсальное оборудование:

- АРМ педагога

- АРМ ученика

- Комплект учебной оргтехники: сканер, принтер цветной, веб-камеры, МФУ, точка доступа, коммутационное оборудование

- Комплект учебной канцелярии: бумага, ножницы, карандаши, ручки, готовальня, клей и др.

- Комплект «Демонстрационное оборудование»: мультимедийный проектор, экран, ЖК-панель, интерактивная панель, магнитно-маркерная доска и др.

- Комплект мебели: столы, стулья, столы лабораторные, шкафы для хранения и учебных коллекций и др.

- Комплекты индивидуальной защиты: халаты, защитные очки и т.д.

…

Специальное оборудование:

- Демонстрационные стенды

- Комплект учебно-методических материалов и пособий: «Биосфера», «Человек и его здоровье», «Наноматериалы», «Почва и ее состав» и др.

- Учебные коллекции материалов: минералы, нефтепродукты

- Лаборатория для химико-аналитических работ (вытяжной шкаф с вентиляцией и подачей холодной воды, штативы металлические, насос Камовского, сушильный шкаф, термостат лабораторный, весы технические (аптекарские) с измерением до 100 г; весы торсионные, водяная баня, термометры и др., стеклянные воронки, бюксы, чашки Петри, мерные цилиндры и химические стаканы; аппарат Сокслета, колбы Вюрца, стеклянные холодильники Либиха, колбы круглодонные и для титрования, мерные пипетки, бюретки и другое стеклянное оборудование; химически чистые и технические реактивы, фильтровальная бумага, резиновые шланги и груши) и др.

- Онлайн-лаборатория — программный продукт и УМК для проведения учебных исследовательских проектов, практикумов, лабораторных и демонстрационных экспериментов с возможностью многопользовательской сетевой работы и централизованным хранилищем результатов работ и данных

- Мультимедийный 2D-комплекс для использования при обучении физике, химии и биологии, а также для углубления знаний по этим предметам, для формирования представлений о единой естественно-научной картине мира

- Комплект учебно-лабораторного оборудования и УМК «Ранцевая полевая лаборатория»

- Комплект учебно-лабораторного оборудования и УМК «Санитарно-пищевая мини-экспресс-лаборатория учебная»

- Лабораторные комплексы и УМК для учебной практической и проектной деятельности по естественно-научным дисциплинам (химия, физика, биология естествознание)

- Комплект навигации для полевых исследований (приборы спутниковой навигации, компасы, бинокли и др.)

- Комплект фото- видеофиксации: портативная фотокамера, экшн-камеры, видеокамеры портативные, квадрокоптер и др.

- Комплект «Гербаризация растений»: гербарные прессы, папки, сушка и др.

- Комплект для сбора материалов (водные сачки, энтомологические ловушки, садки и др.)

- Комплект измерительных приборов (кондуктометр, барометр, гигрометр, термометры с диапазоном измерения от -50 до + 50º С, анемометр ручной или электронный цифровой для измерения скорости ветра и комплексная электронная метеостанция и др.)

- Комплект «Аквариум/террариум»: банка, рыбы, пресмыкающиеся, аксессуары, тумба, модули совместного выращивания рыбы и гидропоники, фитобокс и др.

- Комплект «Виртуальная и дополненная реальность»: шлем, очки, программное обеспечение, смартфон и др.

- Комплект «Аддитивные технологии»: ЗD-принтер двухэкструдерный, ЗD-сканер, расходные материалы и т.д.

- Комплект «Микромир»: микроскоп световой, цифровой USB-микроскоп, микроскоп стереоскопический (бинокуляр), набор аксессуаров, расходники и др.

- Комплект измерительных исследовательских приборов: лупа лабораторная, люминоскоп, фалендоскоп, портативный измеритель температуры, влаги и кислотности почв и др.

- Комплекс «Изучение воды»: средства физико-химического анализа воды, средства для биологического анализа воды и др.

- Комплекс «Изучение воздуха»

- Комплекс «Медицина»

- и др.

 

Точные количество и состав средств обучения и воспитания рассчитываются организаторами индивидуально в зависимости от решаемых педагогических задач (уровня программ), масштаба реализации типовой модели, количества групп и учащихся в группах для обеспечения необходимых гарантий качества и доступности материально-технического обеспечения программ новых мест.

В комплектацию рекомендуется включать учебно-методические пособия и методические инструкции по использованию.

 

 

 

Приложение 8