Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Повторение курса математики 7 класса - 5 чСодержание книги
Поиск на нашем сайте
| |||||||||
| 1 | Алгебраические дроби | 1 | УОСЗ | Вспомнить все действия с арифметическими дробями | Коммуникативные: Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли. Регулятивные: Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения. Познавательные: Ориентироваться на разнообразие способов решения задач. | СП, ВП, УО, | ||||
| 2 | Решение систем уравнений | 1 | УОСЗ | Повторить различные способы решения систем уравнений. | Коммуникативные: Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся. Регулятивные: Удерживать цель деятельности до получения ее результата. Познавательные: Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов | СП, ВП, УО, | ||||
| 3 | Решение задач с использованием систем уравнений | 1 | УОСЗ | Повторить основные приемы решения уравнений, применяя правила нахождения неизвестных компонентов действий. Вспомнить основные типы задач. | Коммуникативные: Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Регулятивные: Контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы. Познавательные: Ориентироваться на разнообразие способов решения задач. | СП, ВП, УО, | ||||
| 4 | График линейной функции | 1 | УОСЗ | Повторить построение графиков линейных функций | Коммуникативные: Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Регулятивные: Контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы. Познавательные: Ориентироваться на разнообразие способов решения задач. | СП, ВП, УО, | ||||
| 5 | Контрольная работа (входной контроль) | 1 | УОСЗ | Коммуникативные: Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Регулятивные: Контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения т эталона и вносить необходимые коррективы. Познавательные: Ориентироваться на разнообразие способов решения задач. | КР | |||||
|
Неравенства - 20 ч | ||||||||||
| 6-7 | Анализ контрольной работы. Положительные и отрицательные числа | 2 | ИНМ ЗИМ | Формулировать свойства числовых неравенств, иллюстрировать их на координатной прямой, доказывать алгебраически; применять свойства неравенств при решении задач. Распознавать линейные неравенства. Решать линейные неравенства, системы линейных неравенств, простейшие неравенства с модулем. Решать неравенства на основе графических представлений Формулировать свойства числовых неравенств, иллюстрировать их на координатной прямой, доказывать алгебраически; применять свойства неравенств при решении задач. Распознавать линейные неравенства. Решать линейные неравенства, системы линейных неравенств, простейшие неравенства с модулем. Решать неравенства на основе графических представлений | Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки. Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Коммуникативные: контролировать действия партнера | СП, ВП, | ||||
| 8 | Числовые неравенства | 1 | ИНМ | СП, ВП, УО, | ||||||
| 9-10 | Основные свойства числовых неравенств | 2 | ИНМ ЗИМ | Т, СР, РК | ||||||
| 11 | Сложение и умножение неравенств | 1 | ИНМ | СП, ВП, УО, | ||||||
| 12 | Строгие и нестрогие неравенства | 1 | ИНМ | УО | ||||||
| 13 | Неравенства с одним неизвестным | 1 | ИНМ | |||||||
| 14-16 | Решение неравенств | 3 | ЗИМ СЗУН | Т, СР, РК | ||||||
| 17 | Системы неравенств с одним неизвестным | 1 | ИНМ | СП, ВП, УО, | ||||||
| 18-21 | Решение систем неравенств | 4 | ЗИМ СЗУН | СП, ВП, УО Т, СР, РК | ||||||
| 22-24 | Модуль числа. Уравнения и неравенства, содержащие модуль | 3 | ЗИМ СЗУН | СП, ВП, УО Т, СР, РК | ||||||
| 25 | Контрольная работа №1 по теме: «Неравенства» | 1 | КЗУ | КР | ||||||
|
||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-12-17; просмотров: 154; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.11 (0.006 с.) |
|||||||||
