![]() Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву ![]() Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Музыкально-ритмические движения ⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
|
Знакомство с упражнением, выполнять по показу педагога. Совершенствовать навыки маховых движений. | «Шаг с акцентом и лёгкий бег» Упражнение для рук «Мельница»муз. Ломовой | ||
Развитие чувства ритма | Развивать память, внимание и чувство ритма. | «С барабаном ходит ёжик» | |||
Пальчиковая гимнастика | Знакомство с упражнением. | «Гномы» | |||
Слушание музыки | Вызвать эмоциональный отклик на сказочный характер музыки. | «В пещере горного короля»муз. Грига | |||
Распевание, пение | Знакомство с попевкой, заинтересовать содержанием. Работа над четкой дикцией, чистотой интонирования. Инсценирование песни. Пение в подвижном темпе. | «Верблюд»муз. Андреевой «В просторном зале»муз. Штерна «Пестрый колпачок»муз. Струве | |||
Игра | Закреплять шаг галопа в парах, изменять движения с изменением музыки. | «Танец вокруг ёлки» | |||
Занятие |
Музыкально-ритмические движения | Закреплять у детей пространственное понятие, развивать чувство ритма, совершенствовать чёткость движений. Закреплять у детей умение передавать в движении стремительный характер музыки. | «Марш»муз. Пуни «Боковой галоп»муз. Жилина | ||
Развитие чувства ритма | Прохлопать текст стихотворения. | «С барабаном ходит ёжик» | |||
Пальчиковая гимнастика | Укреплять мелкую моторику, выполнять ритмично, проговаривать эмоционально. | «Гномы», «В гости» | |||
Слушание музыки | Формировать правильное музыкальное восприятие. Развивать воображение, речь. | «Снежинки»муз. Стоянова | |||
Распевание, пение | Спеть песенку на «ля- ля», правильно интонируя интервалы, помогая себе движением руки. Развивать речь, активность, творческое воображение. Вызвать положительные эмоции. Повторить слова песни. Прослушать вступление, начинать пение после вступления. | «Верблюд» «Новогодняя»муз. Филиппенко «В просторном светлом зале»муз. Штерна | |||
Пляска | Исполнение под аудиозапись. | «Весёлый танец» | |||
Занятие |
Музыкально-ритмические движения | Выполнять ритмично, следить за осанкой. Энергично махать руками в соответствии с различным ритмом. | «Шаг с акцентом и лёгкий бег» Упражнение для рук «Мельница»муз. Ломовой | ||
Развитие чувства ритма
| Выложить ритмические формулы, проговорить, прохлопать, проиграть на муз. инструментах. Выполнять упражнение в парах. | «Гусеница с паузами» «С барабаном ходит ёжик» | |||
Пальчиковая гимнастика | Развивать интонационную выразительность, творческое воображение. | «Гномы», «Мама» | |||
Слушание музыки | Прослушать произведение, поговорить о характере. | «В пещере горного короля»муз. Грига | |||
Распевание, пение | Артикуляционная гимнастика- повторить артикуляционную гимнастику. Спеть песенку эмоционально, чисто интонируя терцию. Побеседовать с детьми о предстоящем празднике, активизировать детей на подпевание. Учить детей петь лёгким звуком. Пение песни с движениями. | «Верблюд» «Горячая пора»муз. Журбина «Новогодняя»муз. Филиппенко «В просторном зале»муз. Штерна | |||
Пляска | Учить быстро менять движения. | «Танец вокруг ёлки» | |||
Занятие |
Музыкально-ритмические движения | Учить детей ориентироваться в окружающем пространстве и выполнять простейшие перестроения. Следить за осанкой. | «Марш»муз. Пуни «Боковой галоп»муз. Жилина | ||
Развитие чувства ритма | Выполнять движения по подгруппам. | «Аты- баты» | |||
Пальчиковая гимнастика | Учить выразительно говорить и энергично выполнять гимнастику. | «Замок-чудак», «В гости» | |||
Слушание музыки | Развивать воображение детей, пластику, речь. Отметить наиболее красивые, необычные движения. | «Снежинки»муз. Стоянова | |||
Распевание, пение | Чётко проговаривать слова. Повторное слушание песни, подпевание припева. Начинать пение после вступления, петь в подвижном темпе, естественным голосом. Пение песни с движениями. | «Лиса по лесу ходила» «Горячая пора»муз. Журбина «В просторном зале»муз. Штерна «Новогодняя»муз. Филиппенко | |||
Пляска | Игровой момент. | «Весёлый танец» | |||
5 занятие
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2020-12-09; просмотров: 98; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.22.242.118 (0.006 с.) |