Чувство страха, отрицание, частые депрессии

Некоторые причины алкоголизации в подростковом возрасте:

Все кроме эконом стабильномти

Некоторые причины бродяжничества:

Объективные (жилищная проблема, стихийное бедствие)

Субъективные(псих особенности личности, жизненные установки, микросоциальная ситуация)

Некоторые психологические особенности никотинозависимых:

Раскрепощенность, демонствративная акцентуация, внутриличностные проблемы, заострение экстро и интровертированных черт личности

Непреодолимое влечение, овладевающее желание к употреблению психоактивного вещества, тенденция к увеличению его дозы для достижения желаемого эмоционального эффекта называется зависимостью:

Физическая

Объектами зависимости являются:

Психоактивные вещества, алкоголь, пища, игры, секс, религия,

Одна из форм девиантного поведения с формированием стремления к уходу от реальности путём искусственного изменения своего психического состояния называется:

Аддиктивное поведение

Одним из критериев оценки поведенческой нормы является критерий:

Статистический критерий

Одной из целей агрессии может быть:

Принуждение, усиление власти и доминирование, управление впечатлением, заработок, аффективная разрядка, месть за перенесение страдания, приченение боли жертве

Ожидаемые результаты групповой работы с подростками:

Снижение уровня тревожности и агрессивности

Формирование адекватной самооценки

Повышение ответственности подростков за поступки

Развитие способности к самоанализу

Формирование позитивных жизненных целей и повышение мотивации

Раскрытие творческого потенциала подростков и актуализация стремления к его реализации

Снижение риска повторных правонарушений направленных на самоутверждение

Ожидаемые результаты групповой работы с родителями:

Формирование благоприятного микроклимата для всестороннего развития детей

Повышение уровня родительской компетенции в вопросах воспитания детей

Приобретение родителями навыков конструктивного взаимодействия с подростками

Формирование адекватной самооценки в родительской роли

Основоположники теории "клеймения"

И. Гофман, Г. Беккер, Э. Лемерт

Особенности вторичного аутистического поведения взрослых:

Характеризуется склонностью чекловека избегать или максимально ограничивать количенсво контактов

- повышенная чувствительность, сентиментальность, ранимость

Особенности первичного аутистического поведения:

Одиночество, замкнутость, отчужденность ребенка

Нарушение эмоциональной связи

Стереотипность поведения

Консерватизм во взаидействиях с окружающими

Страх изменений

Речевое недоразвитие

Специфическое неравномерное развитие интеллектуальных способностей

Особенности гиперобщительного поведения:

Повышенная потребность в общении, желании разговаривать и взаимодействовать со многими партнерами по коммуникации в течении максимально возможного времени

Особенности женского суицида:

Извлечение выгоды, проучить партнера, демонстративный суицид

Особенности личности подростков-делинквентов:

Ограниченность потребностей и интересов, искажение ценностных ориентаций, антисоциальные способы удовлетворения потребностей, специфическое сочетание личностных черт,

Особенности общения воспитанников детских домов:

Равнодушие и пренебреж отношение ко сверстникам, нет явных предпочтений в общении, одинаково общаются со всеми не образуя устойчивых групп, конфликты за внимание и доброжелательность взрослого, эмоции детей выражены скудно и однообразно

Особенности семейного воспитания, способствующее формированию аутистического поведения: 

 - отсутствие эмоционального теплого отношения со стороны родителей, в особенности матери

- педантичность

- отсутствие чувства юмора

- интеллектуальность интерресов

Особенности членства в деструктивной секте:

Особенности эмоциональной сферы воспитанников детских домов:

Отклоняющееся поведение включает в себя личностные деформации в сферах:

- кроме (материальный) (чувства, самооценка, взаимоотношения, забота о себе)

Отклоняющееся поведение есть результат научения (авторы):