Защита населения от последствий селевых потоков.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

КУ

Формировать умение действовать при угрозе и во время селевого потока. Изучить способы защиты от последствий селевых потоков.

Способы оповещения об угрозе схода селей. Защита населения от селевых потоков. Организационно-хозяйственные, охранно-ограничительные меры. Строительство противоселевых инженерных и гидротехнических сооружений. Рекомендации населению, проживающему в селеопасных районах.

Уметь действовать угрозе и во время селя. Знать способы защиты от последствий селевых потоков.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения селя.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ»                 7 класс.

№ 4.5, задание на стр.104.

Порядок поведения при угрозе возникновения селя.

Цунами и их характеристика.

КУ

Сформировать представление о природном явлении – цунами. Познакомить с причинами и последствиями цунами.

Общая характеристика цунами, причина их возникновения, возможные последствия.

Знать причины и последствия цунами.

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ»                 7 класс.

№ 4.6, задание на стр. 109.

Примеры цунами XXI века.

Защита населения от цунами.

КУ

Изучить правила безопасного поведения во время цунами; после него.

Организация защиты населения от последствий цунами. Подготовка населения к безопасному поведению при угрозе возникновения цунами, во время цунами и после него.

Уметь действовать во время цунами, после него. Знать, как подготовиться к цунами.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения цунами.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ»                 7 класс.

№ 4.7, задание на стр. 113.

Составить план личной безопасности во время цунами.

Снежные лавины.

КУ

Познакомить с понятием – лавина. Сформировать представление о защите населения от последствий лавин. Изучить правила поведения в лавиноопасных зонах.

Лавина. Лавиноопасная зона. Защитные сооружения: барьер из брёвен, земляной уступ, каменная стена, барьер из кольев. Лавиноопасные районы России. Правила поведения в лавиноопасных зонах.

Уметь действовать в лавиноопасных зонах. Знать лавиноопасные районы РФ.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения снежной лавины.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ»                 7 класс.

№ 4.8, задание на стр. 117-118.

Практикум.

Тема 5.

Природные пожары чрезвычайные ситуации биолого-социального происхождения (3 часа)

Лесные и торфяные пожары и их характеристика.

КУ

Сформировать представление о лесных и торфяных пожарах. Изучить последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды.

Лесные и торфяные пожары, виды пожаров, классификация лесных пожаров. Пожароопасный сезон. Последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды.

Знать регионы России, наиболее подверженные возникновению лесных пожаров на лесных площадях. Уметь соблюдать меры пожарной безопасности в лесу.

Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка.

Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.

Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ»                 7 класс.

№ 5.1, задание на стр. 124.

Практикум.