Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Заняття №4. Становлення та еволюція радянської політичної системи 1920 – 60-х рр. ( 2 години ) .
П л а н 1.Формування радянської політичної системи:форма і зміст. 2.Українізація: спроби надання радянській політичній системі національного характеру. 3.Радянська влада в добу сталінських реформ та диктатури. 4.Вплив лібералізації на радянську політичну систему. Особливості політичних реформ в УРСР. Л І Т Е Р А Т У Р А 1.Даниленко В.М., Касьянов Г.В., Кульчицький С.В. Сталінізм в Україні:20 – 30-ті роки. – К.,1991. 2.Даниленко В.М., Касьянов Г.В., Кульчицький С.В. Сталінізм і українська інтелігенція (20 – 30-ті рр.). – К.,1991. 3.Касьянов Г.В. Українська інтелігенція 1920 – 30-х рр.:соціальний потрет та історична доля. – К.,1992. 4.Курносов Ю. Духовне життя на Україні в 20 – 30-х роках.. // Український історичний журнал –1990. - №2. – С.125 – 129. 5.Курносов Ю. Суспільне життя на Україні в 20 – 30-х роках.. // Український історичний журнал –1989. - №12. – С.125 – 129. 6.Лихолобова З.В. Сталінський тоталітарний режим та політичні репресії кінця 30-х років в Україні. Донецьк, 1996. 7.Шаповал Ю. ДПУ – НКВС в Україні у 20 – 40 –ві роки ХХ століття. //Історія України. – 2003. - №15. – С. 1 – 10. 8.Шипович М.А. Радянське керівництво та літературно-мистецька інтелігенція України: 20-ті роки. // Український історичний журнал – 2000. - №1. – С.95 – 101. 9.Яневський Д. Політичні системи України 1917 – 1920 років: спроби створення і причини поразки. – К.,2003.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
При вивченні першого питання, слід усвідомити сутність політичного режиму, який затвердився в 20-ті роки. Зверніть увагу на те, як здійснювалась диктатура правлячого класу? Яке місце в системі влади відводилось радам? З’ясуйте, як правляча більшовицька партія вела боротьбу за монополізацію влади в суспільстві? Якою була доля інших політичних партій – УКП (боротьбистів), есерів, меншовиків, єврейської комуністичної партії, УКП? Слід звернути увагу на роль профспілок, комсомолу, кооперативних організацій в політичному житті республіки. Розкрийте причини утвердження диктатури більшовицької партії і складання однопартійної системи. До яких наслідків це призвело? Подумайте над тим, чому саме в УСРР розпочалася широка хвиля політичних репресій, що вилилася наприкінці 20-х років в серію сфальсифікованих судових процесів. При підготовці другого питання слід осмислити сутність здійснюваної радянсько-партійним керівництвом політики коренизації, що була покликана надати народам, об’єднаним в СРСР, певної “культурно-національної автономії”.
З’ясуйте, коли було прийняте рішення про введення політики коренізації та її основні положення? Слід усвідомити, що суть цієї політики полягав у прагненні більшовиків очолити і поставити під контроль процес національного відродження в національних окраїнах. Проаналізуйте зовнішні і внутрішні причини, що зумовили введення даної політики. Необхідно усвідомити, що в Україні коренизація провадилась у формі “українізації”. З’ясуйте основні напрямки і здобутки українізації. Дізнайтесь, як вона сприяла розвитку освіти, літератури, мистецтва? З’ясуйте, що змусило сталінське керівництво відмовитись від українізації і розпочати репресії проти української інтелігенції. Аналіз третього питання потрібно розпочати з визначення ознак тоталітарного суспільства, форм яких воно набуло в СРСР, тенденцій і процесів котрі свідчили про зміцнення тоталітаризму в Україні. Необхідно зрозуміти, чому командна економіка стала своєрідним фундаментом тоталітаризму, а її основним стрижнем була “надзвичайна система” суспільної організації, яка базувалася на монополії партійно-державного апарату на владу. Далі слід ретельно розібратися, чому саме в Україні сталінські репресії, що розпочалися ще в кінці 20-х років, набули особливо великих масштабів? Проти кого вони були спрямовані? До яких наслідків зміни політичної системи в УРСР вони призвели? Четверте питання логічно продовжує вивчення еволюції радянської політичної системи в добу т.з. «хрущовської відлиги». Тому насамперед потрібно охарактеризувати сутність “хрущовської відлиги” та її наслідки для України. Головну увагу потрібно концентрувати на виясненні причин обмеженості десталінізації другої половини 50-х – початку 60-х рр. для України. Вкажіть також на мету, загальну спрямованість та суперечливий характер соціально-економічних реформ. Виясніть чому вони зазнали краху? Вкажіть на причини зародження українського дисиденського руху та його роль в історії України. Які головні наслідки мала “хрущовська відлига” на подальший розвиток політичної системи України?
Змістовий модуль ІІ. Політична система незалежної України на межі тисячоліть: реформування та спроби вдосконалення Заняття №1. Вищі органи представництва та виконавчої влади в Україні. (2 години). П л а н 1.Проблема парламентаризму в Україні. Верховна рада – парламент незалежної України. 2.Інститут президенства в Україні. 3.Кабінет Міністрів – уряд України. Л І Т Е Р А Т У Р А 1.Білоус А. Політико-правові системи: світ і Україна. — К., 2000. Конституція України: Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року. — К., 1997. 2.Кривенко Л. Президент України: еволюція конституційно-правового статусу // Віче. — 1998. — № 10. — С. 77–94. 3.Литвин В. М. Політична арена України: дійові особи та виконавці (суспільно-політичний розвиток України у другій половині 80-х —першій половині 90-х років). — К., 1994 4. Медведчук В. В. Конституційний процес в Україні і організація державної влади та місцевого самоврядування. — К., 1996. 5.Політична система сучасної України: особливості становлення, тенденції розвитку / Редкол.: Ф. М. Рудич (голова) та ін. — К., 1998. 6.Політична система України: проблеми становлення і розвитку (правовий аспект) / В. Журавський. — К., 1999. 7.Шаповал В. Вищі органи сучасної держави. Порівняльний аналіз. — К., 1995. 8.Шемшученко Ю. Теоретичні засади розвитку українського парламентаризму // Віче. — 1997. — № 12. — С. 23–29.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Перше питання потрібно насамперед висвітлювати розпочинаючи з історії становлення українського парламентаризму у 20 столітті. Логічним вбачається перехід до розгляду формування національної представницької системи, роботи Верховної ради у сесійному режимі та формуванні сучасної моделі парламенту, його структури та організаційних сторін діяльності. Не менш важливою стороною розглядуваної проблеми є висвітлення сучасної виборчої системи, нормативної бази партійного представництва у ВР та законодавчої бази діяльності цього органу. Друге питання має такі складові частини винесені на обговорення аудиторії: - роль інституту президенства у перехідний період; - основні етапи становолення президенства в Україні (1991 – 95, 1995 – 96, 1996 – 2004 роки та з 2004 по 2009 рр.). - Місце президентських інституцій відповідно до Конституції України 1996 року. Не варто уникати розкриття проблем котрі торкаються недоліків законодавчого забезпечення функціонування президентської адміністрації, окреслення президентських повноважень: символічних, кадрових, пoлiтичних. Потрібно звернути увагу на ініціативи котрі виходили від президентських адміністрацій та ВР щодо визначення конституційних норм дільності президентської влади і законодавчого органу влади – парламенту. При вивчені третього питання у центрі уваги мають постати такі аспекти: роль уряду відповідно до конституційних поправок (1991-1993 рр.), повноваження уряду відповідно да Конституційного договору (1995-1996 рр.), повноваження Кабінету Міністрів відповідно да Конституції 1996 р. Дискусійними питання залишаються питання формування складу уряду – політичний чи професійний; співвідношення прийняття урядових рішень і конституційного регулювання діяльності виконавчої гілки влади; реалізації та контролю за виконанням прийнятих рішень на місцевому рівні. Підсумовуючи роботу у семінарі студенти самостійно і усвідомлено визначають роль виконавчої гілки влади та місце Кабінету Міністрів України у політичній системі нашої держави.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-20; просмотров: 103; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.17.78.157 (0.011 с.) |