Тема 16. Будова тіла людини.

Засвоїти терміни та терміноелементи, що відносяться до структури людини.

Називати основні частини голови.

Перечислити органи черевної порожнини.

Перечислити органи грудної клітини

Засвоїти терміни, які відносяться до структури верхніх та нижніх кінцівок.

 

Тема 17. Кістки, суглоби й м’язи.

Вивчити терміни, які відносяться до кісток, суглобів й м‘язів.

Описувати різновид кісток, суглобів й м‘язів, та їх функції.

Розпізнавати та аналізувати релевантні граматичні явища та моделі і включити їх в активне спілкування.

Реалізувати засвоєний лексико-граматичний матеріал в усній та письмовій формах.

 

Тема 18. Тканина.

Знати терміни, що відносяться до тканин людини.

Перечислити різновиди та функції тканин.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання до тексту.

 

Тема 19. Клітина.

Засвоїти лексичний матеріал за темою.

Описувати структуру та функції клітини

Описувати хімічні елементи, що входять до складу клітин.

Вміти резюмувати текст.

Тема 20. Ендокринні залози.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Диференціювати і аналізувати терміни і терміноелементи греко-латинського походження.

Розпізнавати та аналізувати граматичні структури у їх взаємозв’язку з семантичними особливостями тексту.

Вести дискурс на професійну тематику.

 

Змістовий модуль 4. Мікробіологія.

Конкретні цілі:

Ø Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Ø Диференціювати та аналізувати терміни і терміноелементи греко-латинського походження.

Ø Розпізнавати та аналізувати граматичні структури у їх взаємозв’язку з семантичними особливостями тексту.

Ø Застосовувати загальну й спеціальну медичну лексику при виконанні когнітивних завдань.

 

Тема 21. Мікробіологія

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Вміти оперувати новою лексикою даної теми.

Знати, що таке пасивна форма та її значення у медичному тексті.

Розпізнавати граматичну структуру у тексті та вміти перекладати речення у пасивному стані.

 

Тема 22. Р. Кох.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Зробити повідомлення про життя та дослідження Р.Коха

Тема 23. Засновник вірусології Д.Й.Івановський.

Вивчити термінологію та вміти відповідати на питання за темою.

Розповісти про дослідження та відкриття вченого.

Тема 24. Олександр Флемінг

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Здобити доповідь про відкриття пеніциліну та його значення

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ - МОДУЛЯ 1:

Інтродуктивний.

Тема	Лекції	Практичні заняття	СРС	Індивідуальна СРС
Змістовий модуль I. Вища медична освіта.
1. Я студент.	-
2. Наші заняття
3. Вища медична освіта в Україні	-
4. Вища медична освіта в країнах, мова яких вивчається	-
5. Одеський державний медичний університет	-
6. Професія, яку я обираю	-
Змістовий модуль 2. Система охорони здоров”я.
7. Історія медицини в Україні	-
8. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I	-
9. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II	-
10. Всесвітня організація охорони здоров”я.	-
11.Поліклініка	-
12. В аптеці	-
13. Огляд хворого	-
Змістовий модуль 3. Анатомія людини. Тканини. Клітина.
14. Системи організму людини	-
15. Скелет	-
16. Будова тіла людини	-
17. Кістки, суглоби й м’язи	-
18. Тканини	-
19. Клітина	-
20. Ендокринні залози	-
Змістовий модуль 4. Мікробіологія
21. Мікробіологія	-
22. Р. Кох	-
23. Засновник вірусології Д.Й. Івановський.	-
24. Олександр Флемінг	-
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 1.	-
Усього годин - 90.
Кредитів ЕСТS – 3,0

Аудиторна робота – 52%, СРС – 48%

Тематичний план практичних занять

 

№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
1.	Я студент.
2.	Наші заняття
3.	Вища медична освіта в Україні.
4.	Вища медична освіта у країнах, мова яких вивчається
5.	Одеський державний медичний університет
6.	Професія, яку я обираю
7.	Історія медицини в Україні
8.	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I
9.	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II
10.	Всесвітня організація охорони здоров”я.
	Поліклініка
12.	В аптеці
13.	Огляд хворого
14.	Системи організму людини
15.	Скелет
	Будова тіла людини
17.	Кістки, суглоби й м’язи
18.	Тканина
19.	Клітина
20.	Ендокринні залози
21.	Мікробіологія
22.	Р. Кох
23.	Засновник вірусології Д.Й. Івановскький
24.	Олександр Флемінг
	Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 1.
	РАЗОМ

 

Види самостійної роботи студентів (СРС) та її контроль

 

 

№ п\п	Тема	К-сть годин	Види контролю
	Підготовка до практичних занять. – опрацювання практичних навичок		Поточний контроль на практичних заняттях.
2.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1.		Підсумковий модульний контроль.
	Всього

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ

№ за порядком	Модуль 1 (поточна навчальна діяльність)	Кількість балів
1.	Змістовий модуль 1
	Тема 1
	Тема 2
	Тема 3
	Тема 4
	Тема 5
	Тема 6
2.	Змістовий модуль 2
	Тема 7
	Тема 8
	Тема 9
	Тема 10
	Тема 11
	Тема 12
	Тема 13
3.	Змістовий модуль 3
	Тема 14
	Тема 15
	Тема 16
	Тема 17
	Тема 18
	Тема 19
	Тема 20
4.	Змістовий модуль 4
	Тема 21
	Тема 22
	Тема 23
	Тема 24
Разом змістові модулі
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1
РАЗОМ сума балів

Примітка: При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: “5” – 5 балів, “4” – 4 балів, “3” – 3 бали, “2” – 0 балів.

 

 

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120

Мінімальні кількість балів для урахування 1 модулю складає 72 бали. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та у випадку, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 72 балів.

Підсумковий тестовий контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав при виконанні тестового контролю теоретичної підготовки не менше 50 балів.