Прочитай задачу, найди пару и соедини линиями.

В 4 бидона разложили 32 кг меда. В 3 бидонах оказалось по 7 кг меда. Сколько килограммов меда в четвертом бидоне?

	В 4 бидона разложили 32 кг меда. В 3 бидонах оказалось по 7 кг меда.		Вопрос	А
	Сколько килограммов меда в четвертом бидоне?	Решение	Б
	32 – (7 ∙ 3) = 11 (кг)	Условие	В
	32 – (7 ∙ 3)	Ответ	Г
	11 кг	Выражение	Д

 

8) Укажи, каким действием решается задача (+ -: ∙).

1) На столе 8 тарелок, а чашек – в 4 раза меньше, чем тарелок. Сколько чашек? (…)

2) У причала 18 катамаранов и 9 лодок. Во сколько раз больше у причала катамаранов, чем лодок? (…)

9) Переведи текст задачи в модель (краткое условие, схему, чертеж, таблицу, рисунок):

На подносе стояло 9 стаканов со сливовым соком, а стаканов с яблочным соком – в 3 раза больше, чем со сливовым. Сколько всего стаканов с соком стояло на подносе?

10) Реши задачу с пояснением:

На подносе стояло 9 стаканов со сливовым соком, а стаканов с яблочным соком – в 3 раза больше, чем со сливовым. Сколько всего стаканов с соком стояло на подносе?

Ответ:

 

11) Укажи порядок действий:

32: (7 ∙ 9 – 59) 27 + 72: 8 - 15

12) Выполни действия столбиком:

26 + 38 84 - 35

Сравни: 40 мм и 4 см

А) 40 мм > 4 см

Б) 40 мм = 4 см

В) 40 мм < 4 см

14) Вырази в более мелких единицах измерения длины:

7 дм = … 5 м 8 дм = …

15) Найди и исправь ошибки:

56: 7 = 8 4 ∙ 6 = 24 6: 6 = 1 8 ∙ 1 = 1

36: 4 = 8 3 ∙ 9 = 18 5 ∙ 0 = 5 8: 1 = 8

Как вычислить периметр этого прямоугольника?

5 см

3 см

 

А) 5 + 3 Б) 5 ∙ 3 В) (5 + 3) ∙ 2 Г) 5 ∙ 3 ∙ 2

17) Выбери сумму, которую нельзя заменить произведением:

А) 432 + 432 + 432 + 432

Б) 57 + 57 + 57

В) 65 + 65 + 65 + 56 + 65

18) Рассмотри отрезок сказочного числового ряда: …, α, β, δ, …

Сравни, поставь знак: > < =

δ … α

19) Заполни «окошки» числами так, чтобы равенства были верными:

8 ∙ 2: = 4 27: 3: = 3

Запиши все двузначные числа, в которых число десятков в 3 раза больше числа единиц.

__________________________________________________________________

Дополнительные задания

1) Закончи предложение: «Чтобы найти делимое, надо…

А) частное разделить на делитель».

Б) делитель умножить на частное».

В) делитель разделить на частное».

Значение произведения в 7 раз больше первого множителя. Чему может быть равен второй множитель? Запиши одно из таких произведений.

 

У моей сестры пять разных юбок и 3 разных свитера. Сколько дней она может одеваться в разные костюмы?

 

Значение произведения в 5 раз больше первого множителя. Чему может быть равен второй множитель? Запиши такое произведение.

 

У моей сестры трое разных брюк и 4 разных свитера. Сколько дней она может одеваться в разные костюмы?