Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Интерн должен владеть компетенциями
№
| Компетенции
| Уровень
|
| Знать: теоретические знания
| 1-2
|
| Уметь: когнитивные навыки и умения
| 3-4-5
|
| Владеть навыками: процедурные навыки и манипуляции
| 2-3-4-5
| Уровни владения:
I
| знать (слышать, читать)
| II
| знать как (видеть)
| III
| выполнять в стандартизированных условиях
| IV
| выполнять под прямым контролем
| V
| выполнять под непрямым контролем
|
| Общие компетенции
|
|
| Компетенция
| Уровень
| Коммуникативные компетенции
| Налаживание первоначального контакта с пациентом/родствениками и дальнейшее установление отношений для эффективного процесса лечения
| IV
|
| Вовлечение пациента в процесс диагностики и лечение, формирование комплаентности пациента
| IV
|
| Профессиональное отношение к пациенту.
| IV
|
| Профессиональное отношения с коллегами и мед персоналом. Рабочие взаимоотношения
| IV
|
| Профессиональное поведение – надежность, ответственность. Самооценка, самосовершенствование, способность к самостоятельному обучению, реакция на критику. Профессиональное поведение в стрессовой ситуации
| IV
| Правовые аспекты
| Права пациента
| IV
|
| Медицинское страхование. Объем гарантированной медицинской помощи. Лекарственное обеспечение
| IV
|
| Способы защиты прав пациента
| IV
|
| Обязанности пациента.
| IV
|
| Трансплантация и донорство органов
| IV
|
| Эвтаназия
| IV
|
| Права врача
| IV
|
| Врачебная ошибка и врачебная халатность
| IV
|
| Законы и правовые акты РК о здоровье, здравоохранении, лекарственных средствах и т.д.
| IV
| Оказывать неотложную помощь при
| Переломах костей, травмах, травматическом шоке
| IV
| Термическом поражении
| IV
| Тепловом и солнечном ударе
| IV
| Обморожениях
| IV
| Утоплении
| IV
| Электротравме
| IV
| Укусах насекомых¸ змей, животных
| IV
| Диагностировать беременность и оказывать помощь при физиологических родах вне стационара
| III
|
| Неонатология
|
|
| Компетенции
| Уровень
| 1.
| Курировать здоровых и больных новорожденных с оформлением истории болезни
| IV
| 2.
| Первичный осмотр и уход за новорожденным в родильном зале и в палатах совместного пребывания матери и ребенка
| IV
| 3.
| Оценить физическое и нервно-психическое развитие новорожденного
| IV
| 4.
| Реанимация новорожденного в родильном зале (вентиляция, интубация, непрямой массаж сердца)
| IV
| 5.
| Кормить новорожденного через зонд
| IV
| 6.
| Провести операцию заменного переливания крови
| III
| 7.
| Провести пробу Апта
| IV
| 8.
| Произвести расчет питания доношенному и недоношенному новорожденному
| IV
| 9.
| Провести фототерапию новорожденному
| IV
| 10.
| Катетеризация мочевого пузыря
| III
| 11.
| Определить гестационный возраст
| IV
| 12.
| Консультировать по ведению лактации и грудному вскармливанию
| IV
| 13.
| Интерпретировать результаты общих анализов крови и мочи, копрограммы, коагулограммы, биохимического анализа крови, ликвора.
| IV
| 14.
| Интерпретировать результаты инструментальных исследований новорожденных
| IV
| 15.
| Оценивать и интерпретировать данные полученные при лучевых методах обследования новорожденных.
| II
| 16.
| Катетеризация пупочной вены
| III
| 17.
| Оксигенотерапия новорожденному через маску, носовые канюли
| IV
| 18.
| Использовать кювез для выхаживания недоношенного ребенка
| IV
| 19.
| Провести люмбальную пункцию новорожденному
| III
| 20.
| Оценить степень желтушности кожных покровов по Крамеру
| IV
| 21.
| Оценить степень дыхательных нарушений у новорожденного
| IV
|
| Пульмонология
|
|
| Компетенции
| Уровень
|
| Курировать пульмонологических больных с оформлением истории болезни
| IV
|
| Провести плевральную пункцию
| III
|
| Провести бронходилятационную пробу
| III
|
| Провести ингаляции дозированных аэрозольных препаратов, через спейсер, небулайзер
| IV
|
| Провести пикфлоуметрию, оценить результаты
| IV
|
| Оценить результаты рентгенографии и КТ органов грудной клетки
| III
|
| Оценить результаты спирографии
| III
|
| Оценить результаты анализа плеврального выпота, промывных вод бронхов, микроскопии мокроты, бактериологического исследования мокроты
| III
|
| Кардиология
|
|
| Компетенции
| Уровень
|
| Курировать кардиологических больных с оформлением истории болезни
| IV
|
| Оценить суточное мониторирование АД
| IV
|
| Провести анализ электрокардиограммы
| IV
|
| Проведение функциональных нагрузочных проб
| IV
|
| Методики исследования вегетативного обеспечения. Техника выполнения ортостатической пробы и интерпретация ее результатов.
| IV
|
| Чтение и оценка ФКГ
| III
|
| Интерпретировать результаты ЭХОКГ
| II
|
| Интерпретировать результаты УЗДГ сосудов
| II
|
| Ревматология
|
|
| Компетенции
| Уровень
|
| Курировать ревматологических больных с оформлением истории болезни
| IV
|
| Исследовать опорно-двигательный аппарат: пальпация всех групп суставов, определение индекса Ричи, DAS-индекса.
| III
|
| Исследовать исходный вегетативный тонус. Расчет индексов Керда и Хильдебранта.
| III
|
| Оценить показатели биохимического анализа крови (СРБ, белковые фракции, КФК, ЛДГ, АСЛ-О, ревмофактор, LE-клетки, АНФ, ФНО-альфа, коагулограммы (МНО).
| IV
|
| Чтение и оценка ФКГ
| III
|
| Интерпретировать результаты ЭХОКГ
| II
|
| Интерпретировать результаты полученные при рентгенографии грудной клетки, ангиографии, рентгенологическое, магниторезонансное и компьютерное томографическое исследование суставов
| III
|
| Интерпретировать результаты, полученные при ультразвуковом исследовании суставов.
| II
| №
| Нефрология
|
|
| Компетенции
| Уровень
|
| Курировать больных с заболеваниями почек и мочевыводящих путей
| IV
|
| Интерпретировать общий анализ мочи
| III
|
| Интерпретировать пробу Нечипоренко
| III
|
| Интерпретировать анализ мочи на суточную протеинурию
| III
|
| Интерпретировать уроцитограмму
| III
|
| Интерпретировать бактериологические исследования мочи
| III
|
| Интерпретировать биохимический анализ крови (общий белок, фракции, креатинин, мочевина, холестерин, СРБ, АСЛО, электролиты, кислотно-основное состояние, бета-2 микроглобулин, комплемент С3 и др.)
| III
|
| Интерпретировать биохимический анализ мочи
| III
|
| Интерпретировать пробу Зимницкого
| III
|
| Интерпретировать пробу Реберга
| III
|
| Исследовать функциональный почечный резерв (ФПР)
| III
|
| Оценить функцию почек: функция почек сохранена или нарушена, острая почечная недостаточность, хроническая болезнь почек, хроническая почечная недостаточность
| IV
|
| Интерпретировать результаты рентгенологического и компьютерного томографического исследования почек. Интерпретировать результаты ультразвукового исследования почек
| III
|
| Интерпретировать данные экскреторной урографии, микционной цистографии, компьютерной томографии, магниторезонансной диагностики
| III
|
| Интерпретировать результаты биопсии почек
| III
|
| Интерпретировать результаты исследований уродинамики
| III
|
| Провести катетеризацию мочевого пузыря девочке
| III
|
| Оказать неотложную помощь при острой почечной недостаточности
| IV
|
| Оказать неотложную помощь при почечной колике
| IV
|
| Оказать неотложную помощь при ренальной артериальной гипертензии
| IV
|
|