Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тест «Права чи ліва півкуля?»
Мозок людини складається з двох півкуль: лівої і правої. Встановлено, що ліва півкуля здатна переробляти мовну (вербальну) інформацію, а права – образну (невербальну). Одні люди мають переважно розвинуту ліву півкулю, другі – праву, а в третіх – обидві півкулі працюють гармонійно. Відповідно лівопівкульні люди легко сприймають словесну інформацію й у них розвинуті здібності до гуманітарних наук, літератури, поезії, філософії тощо. У правопівкульних – переважає почуттєве сприйняття. Серед них – талановиті художники, музиканти, композитори. Пропонований нижче тест дозволяє визначити, до якого типу належить учень.
Завдання. Необхідно написати у два стовпчики десять пар двозначних чисел, причому в кожній парі перше двозначне число має бути більше, ніж друге. Обробка результатів. 1. Додати числа першого стовпчика. Отриману суму позначити як Сума 1 2. Додати числа другого стовпчика. Отриману суму позначити як Сума 2 3. Розрахувати коефіцієнт за формулою: К = Сума 1/ Сума 2 К = більше 1,8 – «правопівкульник»; К = менше 1 – «лівопівкульник»; К = 1 – 1,8 – однаково думає як правою, так і лівою півкулею.
Пояснення. «Правопівкульний», як правило, має гарну інтуїцію, тому пише числа, не думаючи. І, найчастіше, різниця між парами дуже висока. А «лівопівкульник» перш ніж написати цифру, буде прокручувати якісь варіанти. Тому, як показує практика, різниця між парами чисел виявляється мінімальною. Психологами, з огляду на особливості «роботи» півкуль, а також інші психологічні особливості людини, виділяють сім основних типів інтелекту. 1. Мовний тип (активна права півкуля мозку). Діти з таким типом люблять складати небилиці в словесних іграх і читати все підряд. Добре пам’ятають імена, дати і деталі будь-якої історії. Мають вроджену грамотність і багату лексику. 2. Логіко-математичний тип (ліва). Швидко вирішує подумки будь-які задачі. Любить роботу з числами. Обожнює експериментувати. Легко розбирається в причинно-наслідкових зв’язках. 3. Просторовий тип (права, права і ліва).легше, ніж тексти, читає карти, схему, діаграми. Любить фантазувати, займатися будь-якими видами мистецтв, особливо малюванням. 4. Руховий тип (ліва). Показує гарні спортивні результати. Не може довго сидіти на одному місці. Вдало копіює жести, міміку і манери оточуючих. Із задоволенням розбирає і знову збирає предмети. Може засвоїти кілька різних ремесел, у тому числі й акторське.
5. Музичний тип (права).Легко запам’ятовує мелодії пісень, добре співає і грає на музичних інструментах, чує фальшиві ноти. Задумавшись, ритмічно постукує по столі. 6. Міжособистісний тип (права, права і ліва). Душа і лідер будь-якої компанії. Дає слушні поради, уміє співпереживати і піклуватися не тільки про ближніх, але і незнайомих людей. Тонко відчуває контрасти настроїв, темпераментів, мотивів, а також наміри інших людей. 7. Внутрішньоособистісний тип (права, права і ліва півкуля). Завжди демонструє свою незалежність і почуття власної гідності. Реально усвідомлює свої переваги й недоліки. Не любить підкорятися загальному порядку. Уміє керувати своїми почуттями. Віддає перевагу роботі на самоті.
Тест П.Торренса Творцем тестів з креативності є Поль Торренс. Пропонований нижче тест використовується як для діагностики рівня креативності учнів, так і дорослих людей. Тест «Закінчи малюнок» Інструкція. Вам пропонується виконати захоплюючи завдання. Усі вони вимагають від вас уяви і фантазії. При виконанні кожного завдання намагайтеся придумати щось нове і незвичайне і добре б було таке, до якого далеко не кожний додумається. Перед вами 10 незакінчених фігур. Якщо до них додати додаткові лінії або штрихи, у вас вийдуть цікаві предмети або навіть сюжетні картинки. Придумайте назву для вашого малюнка і запишіть його під малюнком. Час виконання завдання обмежений – всього 15 хвилин. Тому працюйте швидко.
Після закінчення виконання завдання підводяться підсумки. При цьому користуються наступними критеріями.
Набрані 17 -20 балів свідчать про високий рівень креативності;
11 – 15 – середній; 7 – 10 низький. Тест «Словесні тріади» Цей метод запропонував В. Меде та К. Піорковський. Обстежуваному пропонують три слова з віддалених асоціативних сфер (наприклад: гра, сльози, свято). З цих слів необхідно за фіксований час скласти якомога більше осмислених речень. Подальший аналіз виконання завдання дає педагогу змогу кількісно оцінити показник творчої уяви дитини, швидкість перебігу мислитель них процесів, багатство й активність словника. Інструкція обстежуваному «Після сигналу «увага» я назву і напишу на дошці три слова. Ваше завдання – якомога швидше написати найбільшу кількість змістовних речень так, щоб до кожного речення в будь-якій послідовності входили ці три слова. Наприклад, якби я написала слова «дощ, поле, земля», можна було б скласти такі фрази: Дощ у полі добре змочив землю. Після дощу земля стала мокрою і я не пішов гуляти у поле. Дощу не було вже місяць, тому земля у полі стала твердою немов камінь. Кожне речення потрібно писати з нового рядка. Коли я дам команду «припинити», ви маєте зупинитися і перегорнути аркуш паперу». Після інструктажу психолог називає і пише на дошці три слова, відводить час – 5 хвилин. Аналіз результатів Кожне речення оцінюють за п’ятибальною шкалою: 5 балів – оригінальна комбінація слів; 4 бали – правильне, логічне поєднання слів; 3 бали – допустиме поєднання; 2 бали – два слова пов’язані, а третє не логічне; 1 бал – беззмістовне поєднання слів.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-17; просмотров: 332; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.133.128.168 (0.009 с.) |