Нація і націоналізм.Формування політичної нації в Україні.»

Мета: поглибити й систематизувати знання студентів про історично сформовані спільноти людей; сформувати в учнів розуміння розмаїття спільнот людей, що живуть на Землі; ознайомити учнів з розвитком національного питання і форм міжнаціональної інтеграції в Україні; показати позитивні і негативні явища націоналізму; виховувати негативне ставлення до національних і міжнаціональних конфліктів, толерантне до людей іншої нації, релігії, поглядів.

Обладнання: ПИСЬМОВЕ ПРИЛАДДЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО СТВОРЕННЯ РЕФЕРАТУ:

- Вибір теми реферату

- Консультація з викладачем

- У рефераті треба висловлювати своє ставлення до того, що викладається.

- Всі міркування потрібно аргументувати.

- Варто прагнути, щоб виклад матеріалу був виразним і літературно грамотним, уникати повторень і марнослів'я.

- До того ж необхідно дотримуватися таких загальних правил:

- у наукових текстах не рекомендується вести мову від першої особи однини (судження краще висловлювати в безособовій формі);

- при згадуванні в тексті прізвища обов'язково перед ним ставити ініціали;

- кожний розділ (пункт) починати з нової сторінки;

- при викладі різних поглядів і наукових положень, цитат, витягів з літератури, необхідно покликатися на використане джерело.

- Оформити реферат, відповідно до вимог.

ПРОПОНОВАНІ ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

1. Національні проблеми України

2. Нація і націоналізм

3. Формування політичної нації України

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

· Нація

· Націоналізм

· Націєтворення

· Соціальний інститут

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

- Чи підібрано відповідні джерела до теми?

- Чи складено бібліографію до теми?

- Чи має ваша доповідь висновки та узагальнення?

- Чи складено план повідомлення?

- Чи складено список літератури?

ТЕМА № 8

«Поняття полікультурності як добросусідства культур

Самобутність та рівноцінність різних культур Міжнаціональні відносини і причини виникнення міжнаціональних конфліктів, шляхи їх розв’язання. Міжконфесійні стосунки та їх вплив на життя в полікультурному суспільстві.»

Мета: ознайомитись з тлумаченням понять «культура», «національна культура», «загальнолюдська культура», «полікультурність»; визначити основні шляхи вирішення міжнаціональних та міжконфесійних конфліктів; розвивати вміння самостійно мислити; виховувати активну життєву позицію; розширювати міжпредметні зв’язки.

Обладнання: ПИСЬМОВЕ ПРИЛАДДЯ

- Дати письмові відповіді на питання:

- Що таке культура, полікутурність?

- За яких умов можливе існування різних культур?

- Чи існують спільні риси у різних національних культурах?

- Які особливості, відмінності та схожість мають національні культури?

- Назвіть принципи формування загальнолюдської культури.

- Що таке міжетнічні відносини?

- Які існують іх рівні?

- Назвіть шляхи міжнаціональної інтеграції.

- Націоналізм та його види.

- Наведіть приклади міжетнічних конфліктів в наш час.

- Визначте причини міжетнічних конфліктів.

- Які існують способи вирішення міжетнічних конфліктів?

- Наведіть факти, що характеризують внесок України до світової культурної скарбниці.

- Зробіть висновок про те, як мають співіснувати різні національні культури та світова й національні культури.

- Чому важливо поважати культуру інших народів?

- В чому полягають проблеми та перспективи входження України до ЄС?

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

· Культура

· Полікультура

· Міжнаціональні відносини

· Міжконфесійні стосунки

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

- Чи підібрано відповідні джерела до теми?

- Чи складено бібліографію до теми?

- Чи має ваша доповідь висновки та узагальнення?

- Чи складено план повідомлення?

- Чи складено список літератури?

ТЕМА № 9

Підготувати твір-роздум за темою:

«УКРАЇНА В СТРУКТУРІ ЗАГАЛЬНОЦИВІЛІЗАЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ»

МЕТА: визначити сутність понять «інтеграція», «інтеграційні процеси»; визначити місце України в інтеграційних процесах Європи. Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: ПИСЬМОВЕ ПРИЛАДДЯ

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО СТВОРЕННЯ ТВОРУ-РОЗДУМУ:

- продумайте формулювання теми;

- сформулюйте основну думку твору (що я хочу сказати своєю роботою, до якого висновку маю прийти?);

- підберіть довідкову та критичну літературу;

- підберіть цитати з літературного твору;

- пригадайте особливості твору-роздуму (побудову, вживання відповідних слів, що підтверджують ваші розміркування);

- складіть план;

- Вступ-готує до прийняття основної частини твору; висновок-підбиває підсумки. Можливе використання епіграфа-вислову(цитати) перед твором, який характеризує його основний зміст;

- напишіть чорновик твору та відредагуйте його;

- перепишіть твір, перевіряючи орфографію та пунктуацію;

- у кінці твору наведіть список використаної літератури.

 

Твір-роздум — це зв'язний текст, у якому в логічній послідовності передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні висновки.

Основними ознаками такого твору є:

1) наявність провідної ідеї;

2) наявність тез;

3) достатність аргументації;

4) плановість, логічна послідовність розташування матеріалу в роботі.

Залежно від джерела збирання матеріалу розповіді, описи й роздуми поділя-ються на твори на матеріалі життєвого досвіду, власних спостережень, навколишнього життя, екскурсій, твори за картинами, кінофільмами тощо. У кожному з цих видів творів певною мірою поєднуються елементи розповіді, опису й роздуму.

 

ПРОПОНОВАНІ ТЕМИ ТВОРУ - РОЗДУМУ:

· «Проблеми та перспективи входження України до ЄС»

· «Я — член сім’ї, громадянин держави, громадянин планети Земля».

· «Що ж таке держава і що означає бути громадянином своєї країни?»

· «Я — громадянин України»

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

· Україна

· Громада

· Євросоюз

· Євроінтеграція

· Патріотизм

· Держава