Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
История России в играх на песке ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
Это игра-размышление. Перед детьми ставится вопрос, например, где и как строились русские города. За помощью можно обратиться к карте: «Ты на карту посмотри, реку Волгу отыщи, города поволжские смело назови». Когда ребенок выполнит задание, ему предлагается следующий вопрос: «Как ты думаешь, почему большинство городов строят именно у реки?» Здесь ребенок может высказывать любые предположения. После чего ему предлагается проложить реку в песочнице. Важно обратить внимание на то, что у рек, как правило, один берег крутой, а другой — пологий. Может быть, так и получилось у Вас в песочнице? Следующая проблема, которую решает ребенок: на каком берегу лучше строить город и почему. Важно, чтобы он привел веские аргументы в защиту своей позиции. Вы можете рассказать о принципе древнерусской застройки: города строились на высоком берегу, чтобы обеспечить лучшую защиту от врагов, наводнений, паводков. После этого можно начинать строить в песочнице город: «С чего город ты строить начнешь, как от врагов убережешь?» Дальнейшему строительству можно помогать вопросами: «Что ты построишь за стенами крепости (церкви, дома, верфи и пр.)? Чем занимаются люди (собирательство, растениеводство, охота, животноводство, путешествия по реке, торговля и войны)?» Здесь Вы можете поделиться с ребенком своими знаниями о том, как зародились сельское хозяйство, градостроительство, архитектурные стили, как появились дружинники и купцы и пр. Инструкция к игре в стихах может выглядеть так (стихи Д. Фролова): (начинается игра с рассматривания карты; медленная речь взрослого сопровождает строительство ребенком песочного города; знак «***» проставлен в тех местах, где предполагаются детские ответы) «Сегодня, милые друзья, Начнется новая игра! Про города и про леса, Озера, реки, небеса, Про то, как в давние века Сложили люди города. Возьми-ка карту побыстрей, Смотри — как много рек на ней, А по реке — все точки... Да, Так отмечают города. Вот Волга — главная река, На ней — большие города. Меня вдруг память подвела... Давай прочтем их имена. А вот еще одна загадка, Спрошу сейчас я для порядка: Уж с давних лет всегда, везде Селились люди на реке. А почему же их всегда Тянула так к себе вода? Какой секрет или беда — На реках строить города?
* * * i Ты выбрал очень верный путь! Я помогу тебе чуть-чуть: Вода нужна и для питья, Для стирки грязного белья, Вода нужна коров поить, А летом — огурцы полить, Как по дороге, по реке Легко поехать налегке — В другие города и села, Куда иного нет пути: Через леса к ним не пройти! Река еще, в конце концов, Хранит людей и от врагов: Враг не прискачет по воде, Утонет он в большой реке. А при пожаре без воды «И ни туды, и ни сюды»! Поэтому, дружок, всегда Селились люди — где вода. * * * Есть у реки высокий берег, Сухой и солнечный всегда, Другой же — низкий, плоский берег, Там иногда стоит вода. И вот вопрос тебе, дружок: Где будешь ставить городок? Каким твой берег должен быть? Тебе же в городе том жить! * * * Ты верно думаешь, дружок, Высокий лучше бережок. На низком избы и поля Затопит по весне вода. Ну, ладно, место мы избрали, А вот с чего же начинали Строительство тут городка В далекие от нас века? Покоя все тогда не знали: Враги нежданно нападали И грабили все города, Чего же строить-то зазря?! А вот тебе вопрос-догадка: Что ставят вкруг всей стройплощадки Здесь, в твоем городе родном, Когда хотят построить дом? * * * Ну, молодец, что догадался! Никто в тебе не сомневался! Конечно, нечего хитрить, Сначала — все огородить! Ну, хорошо! Огородили, Песка побольше навозили... А что намерен ты потом Построить в городе своем? Сначала — свой, наверно, дом, Дворец для детских игр — потом, Конечно, школу, Мюзик-холл, Бассейн, Исаакиевский собор... Но это лишь мои догадки, Ты должен строить без подсказки... * * * Чем люди раньше занимались, Что делали, над чем старались? Ведь раньше не было заводов, Котельных, фабрик, пароходов, Так как же люди раньше жили? Еду себе как находили? Вокруг: луга, поля и лес, Глухой, бескрайний — до небес. Чем им заняться? Что добыть? Как без зарплаты им прожить? * * * Коль приглядеться, всюду есть, Что человеку можно съесть: Грибы и ягоды, малина, Щавель и дикий лук, рябина. Все люди в пищу собирали, Потом — охотникам меняли, На птицу или на зверей, А рыбакам — на окуней. В полях копались до зарницы: Овес сажали, рожь, пшеницу. Вот главная из их проблем — Себе добыть, да на обмен.
* * * Теперь же, если не устали, Придем к тому, с чего начали: Река всех кормит и хранит, Твой город счастья здесь стоит! А что еще дает река? Еще в чем людям помогла? Река сливается с другими, И маленькими, и большими, Проходят реки много стран, Выходят даже в океан! Как это свойство наших рек Полезным сделал человек? * * * Торговля? Верно ты сказал! Ведь каждый город торговал. По рекам, испокон веков, С товаром лодки шли купцов. Война же если возникала, По рекам быстро приплывала, Под стены наших городов, Армада кораблей врагов. Но, чем напрасно воевать, Гораздо лучше — отдыхать! И, как Том Сойер, налегке Поплавать по большой реке. * * * Когда ты вырастешь большим, Возьмешь себе ты отпустк долгий, Купив билет на пароход, И... «вниз по матушке, по Волге». На этом мы сейчас кончаем, А завтра снова поиграем!
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-27; просмотров: 119; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.149.243.18 (0.01 с.) |