III. Научно-методическое обеспечение

1. Программно-планирующая документация воспитания

Учетно-методическая документация

3. Учебно-методические издания

Информационно-аналитические материалы.

Информационное сопровождение социальной, воспитательной и идеологической работы

IV. Новые подходы к организации социальной, воспитательной и идеологической работы:

Гражданское и патриотическое воспитание

2. Совершенствование системы взаимодействия учреждения образования с семьей

3. Организация работы учреждений образования по защите прав и законных интересов обучающихся

Формирование здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения, профилактика зависимостей. Профилактическая работа

5. Повышение действенности и результативности социально-педагогической и психологической службы (СППС) учреждения высшего образования

Трудовое, экономическое воспитание, профориентационная работа

Совершенствование системы управления организацией идеологической и воспитательной работы с молодежью

Заключение

Общие положения

В Республике Беларусь подготовку специалистов с высшим образованием по всем направлениям экономики и социальной сферы обеспечивают 52 учреждения высшего образования (далее – УВО) – 43 государственной формы собственности и 9 – негосударственной. С 01 октября 2015 года из 43 государственных УВО – 30 университетов, 9 академий, 4 института.

Воспитательный процесс в государственных УВО обеспечивают около 2200 сотрудников воспитательных структур и 6000 кураторов учебных групп.

В числе задач образовательной политики нашей страны сегодня – создание соответствующих условий для становления гражданина и патриота, ответственного семьянина, конкурентоспособной личности, способной к принятию осмысленных решений, эффективной трудовой и профессиональной деятельности, содействующей развитию и процветанию Республики Беларусь.

Учреждения высшего образования обеспечивают преемственность в реализации программ воспитания детей и учащейся молодежи и в целом успешно реализуют основные подходы и направления воспитания.

В Кодексе Республики Беларусь об образовании (ст. 91), в числе основных требований к организации образовательного процесса определяется опора на компетентностный подход. В связи с этим в новом учебном году ориентиром совершенствования содержания воспитания с учетом актуальных тенденций развития общества и государства станет социально успешная и профессионально компетентная личность. Реализация компетентностного подхода требует разработки соответствующих моделей содержания воспитания в УВО с учетом специфики каждого региона.

Сегодня в процесс воспитания должны входить социализация обучающихся, адаптация к условиям студенческой и взрослой жизни, разумное отношение к своему здоровью, взращивание гражданской и нравственной позиции. Наиболее актуальными становятся коммуникативные навыки, критическое позитивное мышление, экономическая грамотность и множество иных компетенций, необходимых современному молодому человеку. В своем выступлении на 42-ом съезде Белорусского республиканского союза молодежи 20 января 2015 года Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил, что «компетентность, инициативность, самостоятельность и, главное, социальная ответственность за будущее страны – именно эти качества нужно формировать у молодых граждан».

Приоритетными в идеологической и воспитательной работе в новом учебном году в УВО определены: гражданское и патриотическое воспитание; поддержка социально-значимых и общественных инициатив молодежи, студенческого самоуправления; формирование у молодежи позитивного отношения к традиционным семейным ценностям; формирование здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения, профилактика зависимостей, воспитательно-профилактическая работа; повышение эффективности работы по профессиональной ориентации и организации занятости и трудоустройства молодежи, поддержка предпринимательской инициативы; расширение международного молодежного сотрудничества и др.