![]() Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву ![]() Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Функціональна структура захисту населення та ато у нс
План: 1 Головні положення про навчання персоналу підприємств, установ і організацій діям та способам захисту в разі виникнення надзвичайних ситуацій та аварій. 2 Програми підготовки населення до дій у надзвичайних ситуаціях. Спеціальні об’єктові навчання і тренування. 3 Критерії та показники оцінки ефективності функціонування системи безпеки та захисту в надзвичайній ситуації об’єкту господарювання. Завдання: 1 Прочитати текст підручника /1/ стор. 236-238. 2 Законспектувати основні поняття та визначення. 3 Виконати практичні завдання. 3.1 Середній рівень: - написати реферат на тему: «Надзвичайні ситуації», або електронну презентацію на тему «Надзвичайні ситуації». 3.2 Достатній рівень: - зробити класифікацію надзвичайних ситуацій за місцем розташування (Додаток 3,4). 3.3 Високий рівень: - скласти кросворд на тему надзвичайні ситуації (кількість слів не менш 10, формат А4). Студент повинен знати: - основні поняття та визначення з безпеки життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій. Студент повинен вміти: - класифікувати надзвичайні ситуації. Питання для самоконтролю: 1 Дайте визначення поняття «надзвичайна ситуація». 2 У чому полягає реагування на НС техногенного і природного характеру. Форми контролю: - захист електронної презентації; - перевірка практичних завдань і кросвордів. План: 1. Дезактивація, дегазація і дезінфекція. 2. Дезактивуючи, дегазуючи та дезінфікуючи розчини.
Завдання:
1. Прочитати текст підручника /1/ стор. 112-117, /2/ стор. 105-113, 193-197. 2. Законспектувати основні положення питань.
Студент повинен знати:
- визначення понять «дезактивація, дегазація, дезінфекція».
Студент повинен вміти:
- підбирати дезактивуючі і дезінфікуючі розчини.
Питання для самоконтролю:
1. Дайте визначення поняття «дезактивація». 2. Дайте визначення поняття «дегазація». 3. Дайте визначення поняття «дезінфекція».
Форми контролю:
- перевірка конспектів. 4 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ПО НАПИСАННЮ РЕФЕРАТУ Самостійне вивчення деяких питань курсу «Безпеки життєдіяльності» полягає в засвоєнні теоретичного матеріалу програми дисципліни, а також у написанні рефератів.
Реферат – це коротке викладення змісту книг, статей і т.д. на задану тему. Для результативної роботи над рефератом необхідно виконати такі рекомендації: 1 Підібрати літературу по темі, яка вивчається, ознайомся з її змістом. 2 Користуючись закладками, відмітити найсуттєвіші місця або зробити виписки. 3 Скласти план реферату. 4 Використовуючи рекомендації по складанню тематичного конспекту та складений план, написати реферат, у висновку якого обов’язково висловити своє відношення до викладеної теми та її змісту. 5 Прочитати текст і відредагувати його. Реферат може бути виконаний у електронному вигляді. Для отримання інформації з наданої теми студент може використовувати Інтернет. Реферат повинен мати об’єм не менше ніж 8 і не більше ніж 15 сторінок. Максимальна кількість балів при оцінюванні написання рефератів та виконання презентацій за заданими темами виставляється за такими критеріями: - за повноту та використання сучасних концепцій і джерел інформації; - за оформлення роботи згідно з вимогами і наявність посилань на джерела інформації; - за наявність змістовних висновків; - за глибокі знання навчального матеріалу, що містяться в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах; При невиконанні окремих критеріїв з тієї чи іншої форми контролю знань кількість балів, яка виставляється студентові, може бути знижена: - за неповну відповідь – 0,5 бала; - за кожну неправильну відповідь – 0,5 бала; - за невчасне виконання індивідуальної роботи – 0,5 бала; - за недостатнє розкриття теми – 0,5 бала; - за відсутність посилань на літературні джерела – 0,5 бала.
ОРІЄНТОВАНА ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ Природні небезпеки Природні небезпеки - землетруси. Природні небезпеки – виверження вулканів Природні небезпеки – цунамі Природні небезпеки – інфекційні захворювання людей ТЕХНОГЕННІ НЕБЕЗПЕКИ Техногенні небезпеки – транспортні аварії та катастроф Техногенні небезпеки – гідродинамічні аварії Техногенні небезпеки – аварії з викидом радіоактивних речовин
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-13; просмотров: 120; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.144.101.106 (0.006 с.) |