Вивчення дії на організм людини електричного струму, причин електротравматизму, небезпеки електричних мереж та основних заходів і засобів забезпечення електробезпеки.

Матеріал для самостійного опрацювання

Частина 3.5. Електробезпека. Стор. 314…354 підручника [1].

Питання для самоперевірки

1. Що таке електричний струм, електричне поле, електрична дуга та якими основними параметрами вони характеризується?

2. Якими ефектами супроводжується протікання електричного струму через організм людини і які види травм можливі в результаті дії струму?

3. В чому полягає небезпека електричної дуги для організму людини?

4. Які існують типи місцевих електротравм? Наведіть характеристику кожного з них.

5. Як класифікуються загальні електротравми? Наведіть характеристику кожної групи загальних електротравм.

6. Які чинники електричного характеру і якою мірою впливають на тяжкість електротравми?

7. Які чинники неелектричного характеру і якою мірою впливають на тяжкість електротравми?

8. Які чинники виробничого середовища і якою мірою впливають на тяжкість електротравми?

9. Що таке електроустановка, електроприміщення, електротравматизм, електробезпека?

10. В чому полягають особливості електротравматизму?

11. Як класифікуються приміщення за ступенем небезпеки враження електричним струмом (які приміщення відносять до категорії без підвищеної небезпеки; які – до категорії з підвищеною небезпекою; які – до особливо небезпечних?

12. Що таке напруга кроку і від чого залежить її величина?

13. Що таке напруга дотику і від чого залежить її величина?

14. Що таке струм витоку електричної мережі і від чого залежить його величина?

15. Назвіть основні засоби і заходи, що забезпечують електробезпеку при нормальному режимі роботи електроустановок, і ті, що забезпечують безпеку в разі аварійного стану електроустановок.

16. В чому полягає захисна дія електричної ізоляції? Які види ізоляції використовуються в електроустановках?

17. В чому полягає захисна дія блоківок безпеки? Які види блоківок безпеки використовуються в електроустановках?

18. Що таке засоби орієнтації в електроустановках? В чому полягає їхня захисна дія?

19. В чому полягає захисна дія малої напруги? Які вимоги ставляться до малої напруги, що використовується як засіб захисту, і до її джерел?

20. Що таке захисне заземлення? В чому полягає його захисна дія?

21. Що таке занулення електроустановок? В чому полягає його захисна дія?

Домашнє завдання

Задача 6.

Умова.

1. Людина, опір тіла якої становить R_л, Ом, стоїть на землі і торкається одного проводу однофазної електричної мережі, ізольованої від землі, напругою U, В.

2. Людина, опір тіла якої становить R_л, Ом, стоїть на діелектричному килимку, опір якого становить r_кл, Ом, і торкається одного проводу однофазної електричної мережі, ізольованої від землі, напругою U, В.

Значення напруги мережі, опору тіла людини, опору килимка та опору ізоляції електричних дротів (r_із) наведені у табл. 9.

Завдання.

Намалюйте принципову і розрахункову схеми включення людини під напругу для кожного з двох варіантів умови.

Визначте для кожного з двох варіантів умови, величину струму, що протікає через людину І_л, мА, у випадку:

1. ізоляція неушкоджена, опори ізоляції обох провідників однакові і дорівнюють r_із, Ом;

2. ізоляція провідника, якого людина не торкається, пошкоджена настільки, що опором її відносно землі можна знехтувати;

3. ізоляція провідника, якого людина торкається, пошкоджена настільки, що опором її відносно землі можна знехтувати.

Зробіть таблицю на зразок табл. 10, занесіть до неї отримані значення, оцініть можливу дію такого струму на організм людини і зробіть висновки стосовно того, чим викликане збільшення чи зменшення величини струму у кожному з випадків у порівнянні з іншими.

Методичні вказівки.

Для розрахунку величини струму використайте формули 3.12...3.14 підручника.

У варіанті 2 умови задачі врахуйте те, що опір діелектричного килимка вмикається послідовно з опором тіла людини, отже при проведенні розрахунків у відповідних формулах необхідно використовувати замість опору тіла людини опір ланцюга людини R_л.л, який є сумою опору тіла людини R_л та опору килимка r_кл.

R_л.л = R_л + r_кл

 

 

Таблиця 9

Вихідні дані для задач 5 та 6

 

Варіант	Опір тіла людини, Rл, Ом	Опір килимка, rкл, Ом	Опір ізоляції провідників, rіз, Ом	Напруга лінії, U, В
		240 000	300 000
		220 000	350 000
		200 000	400 000
		180 000	450 000
		160 000	500 000
		140 000	300 000
		120 000	350 000
		100 000	400 000
		240 000	450 000
		220 000	500 000
		200 000	300 000
		180 000	350 000
		160 000	400 000
		140 000	450 000
		120 000	500 000
		100 000	300 000
		240 000	350 000
		220 000	400 000
		200 000	450 000
		180 000	500 000
		160 000	300 000
		140 000	350 000
		120 000	400 000
		100 000	450 000
		240 000	500 000

 

Таблиця 10

Оформлення рішення задач 5 та 6

 

Умови задачі по варіанту № __: Напруга лінії, U, В; Опір ізоляції провідників, rіз, Ом; Опір тіла людини, Rл, Ом; Опір килимка, rкл, Ом
Варіант умов задачі	Струм через людину Іл, мА	Якою може бути дія такого струму на організм людини	Чим викликана зміна струму у цьому випадку у порівнянні з іншими
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

 

 

Задача 7.

Умова.

1. Людина, опір тіла якої становить R_л, Ом, стоїть на землі і торкається фазного проводу однофазної електричної мережі, напругою U, В джерело струму якої заземлено за допомогою заземлення опором 4 Ом.

2. Людина, опір тіла якої становить R_л, Ом, стоїть на діелектричному килимку, опір якого становить r_кл, Ом, і торкається фазного проводу однофазної електричної мережі, напругою U, В джерело струму якої заземлено за допомогою заземлення опором 4 Ом.

Значення напруги мережі, опору тіла людини, опору килимка та опору ізоляції електричних дротів (r_із) наведені у табл. 9.

Завдання.

Намалюйте принципову і розрахункову схеми включення людини під напругу для кожного з двох варіантів умови.

Визначте для кожного з двох варіантів умови, величину струму, що протікає через людину І_л, мА, у випадку:

1. ізоляція неушкоджена, опори ізоляції обох провідників однакові і дорівнюють r_із, Ом;

2. ізоляція провідника, якого людина не торкається (нульового провідника), пошкоджена настільки, що опором її відносно землі можна знехтувати;

3. ізоляція провідника, якого людина торкається (фазного провідника), пошкоджена настільки, що опором її відносно землі можна знехтувати.

Зробіть таблицю на зразок табл. 10, занесіть до неї отримані значення, оцініть можливу дію такого струму на організм людини і зробіть висновки стосовно того, чим викликане збільшення чи зменшення величини струму у кожному з випадків у порівнянні з іншими, а також в порівнянні з аналогічними випадками для ситуації, що була в попередній задачі, тобто коли електрична мережа була ізольована від землі.

Методичні вказівки.

Перед тим, як робити математичні розрахунки, проаналізуйте фізичну сутність небезпеки при кожному випадку ввімкнення людини в електричну мережу. Для цього уважно проаналізуйте принципові і розрахункові схеми включення людини під напругу для кожного з цих випадків.

1. Ізоляція неушкоджена, опори ізоляції обох провідників однакові і дорівнюють r_із, Ом.

Оскільки опір ізоляції r_із набагато більше опору заземлення джерела струму, то величина струму, що буде протікати через людину, фактично буде визначатися опором ланцюга людини R_л або R_л + r_кл та опором заземлення r_з. Частина струму, що буде протікати через тіло людини та ізоляцію провідника (в даному разі нульового) є настільки малою, що нею можна знехтувати.

2. Ізоляція провідника, якого людина не торкається (нульового провідника), пошкоджена настільки, що опором її відносно землі можна знехтувати.

В даному разі пошкодження ізоляції фактично не вплине на величину струму, що буде протікати через людину в порівнянні з попереднім випадком.

3. Ізоляція провідника, якого людина торкається (фазного провідника), пошкоджена настільки, що опором її відносно землі можна знехтувати.

В даному разі пошкодження ізоляції приведе до того, що опір ланцюга людини фактично буде шунтовано.

Після такого аналізу можна деякі математичні розрахунки не виконувати.

 

.

ТЕМА 5. ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА

Мета заняття

Вивчення процесу горіння, основних термінів та визначень пожежної безпеки, пожежовибухонебезпечних властивостей речовин і матеріалів, класифікації приміщень і будівель за вибухопожежною і пожежною небезпекою, класифікації пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон, причин виникнення пожеж та основних заходів і засобів забезпечення пожежної безпеки.

Матеріал для самостійного опрацювання

Розділ 4. Пожежна безпека. Стор. 373…431 підручника.

Питання для самоперевірки

1. Що таке горіння, які три чинники необхідні для його виникнення? Види горіння.

2. Що таке пожежа? Класифікація пожеж. Класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи.

3. Як поділяються речовини та матеріали за їх схильністю до виникнення і поширення горіння?

4. Що таке температура спалаху, температура займання, температура самозаймання, нижня концентраційна межа поширення полум’я (НКМПП) та верхня концентраційна межа поширення полум’я (ВКМПП)? Одиниці вимірювання НКМПП та ВКМПП.

5. Які спалимі рідини відносяться до групи горючих рідин і які до легкозаймистих? В чому особлива небезпека легкозаймистих рідин?

6. Які пило-повітряні суміші відносяться до групи пожежонебезпечних і які до вибухонебезпечних сумішей?

7. Що таке процес самозаймання речовини? Види самозаймання.

8. Класифікація приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою. Що таке категорія А, Б, В, Г, Д?

9. Класифікація пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон. Що таке пожежонебезпечна зона класу П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ і вибухонебезпечна зона класу 0, 1, 2, 20, 21, 22.

10. Основні заходи та засоби запобігання утворенню горючого середовища у виробничому приміщенні.

11. Основні заходи та засоби запобігання виникнення джерел запалювання у виробничому приміщенні.

12. Основні заходи та засоби, які обмежують розповсюдження та розвиток пожежі у виробничому приміщенні.

13. Основні заходи та засоби захисту людей при пожежі у виробничому приміщенні.

14. Що таке пожежна сигналізація, її види та принцип дії?

15. В чому полягають основні принципи (способи) пожежогасіння і яким чином вони реалізуються?

16. Які стаціонарні системи пожежогасіння застосовуються у виробничих приміщеннях?

17. Які основні типи ручних та переносних вогнегасників використовуються у виробничих приміщеннях?

18. Які обов’язки щодо забезпечення пожежної безпеки покладаються на власників, орендарів та керівників підприємств?

 

Методичні вказівки.

 

Вивчіть тему за підручником.

Зверніть особливу увагу на класифікацію пожеж (класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи), класифікацію приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою (категорії А, Б, В, Г, Д), класифікацію пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон (пожежонебезпечні зони мають класи П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ; вибухонебезпечні зони – класи 0, 1, 2, 20, 21, 22).

Усвідомте яка потреба в кожній з цих класифікацій.

Дайте відповіді на поставлені для самоперевірки питання. Особливих коментарів вивчення теми не потребує.