![]() Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву ![]() Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
За допомогою стрілок покажіть відповідність між вказаними поняттями і схематичними позначенням.
1. Схема речення. _ ___ __. 2. Складова модель слова. 3. Звуко-складова модель слова.
За допомогою стрілок покажіть відповідність між вказаними поняттями та їх символічними позначками. 1. Голосний звук. О 2. Приголосний твердий. - 3. Приголосний м’який = Доповніть запис. Відповідно до вимог Програми (1-2 класи) у добукварний період навчання грамоти необхідно розвивати усне мовлення першокласників (уміння слухати-розуміти усні висловлювання, уміння говорити); формувати елементарні аналітико-синтетичні вміння у роботі над текстом, реченням, словом, звуками мовлення; готувати дитину до письма. Доповніть запис. Відповідно до чинних в Україні стандартів у 1 класі використовуються зошити з графічною сіткою № 1 -у дві горизонтальні лінії з похилими лініями, де висота робочого рядка - 4 мм; відстань між верхньою (нижньою) рядковою та верхньою (нижньою) міжрядковою - 6 мм, а між похилими лініями - 25 мм; кут нахилу між похилою і рядковою лінією - 65(градусів). 8. Допишіть назви ліній графічної сітки зошита №1: 1. Верхня і нижня рядкові лінії. 2. Верхня і нижня міжрядкова. 3. Похила (під кутом 65 градусів). Доповніть запис, вказавши назви пальців. Орієнтиром правильного утримання ручки рукою під час письма є стійке її положення при піднятому вказівному пальці. Ручка не випадає з рук, бо утримується з боків великим і середнім пальцями. Доповніть запис. Ручку під час письма потрібно утримувати трьома пальцями. Великий палець тримає легко зігнутим, підтримувати ним ручку з лівого боку. Вказівний палець тримає легко зігнутим зверху ручки. Середній палець притримує ручку з правого боку. Останні два (безіменний і мезинець) пальці тримати зігнутими, не притискаючи їх до долоні. Ручку потрібно тримати не ближче як за 20 мм від кінця кульки чи пера. Виберіть варіанти відповідей із пропонованих в дужках. Олівець дитина притримує 3 пальцями на відстані 4-5 см від грифеля. Доповніть запис. Зошит потрібно класти на парту або стіл похило (з нахилом вліво) так, щоб нижній лівий кут сторінки, на якій пише учень, знаходився навпроти середини грудей, а верхній правий був трохи відхилений від середини грудей. Доповніть запис. Перевірити, чи відстань від очей до парти під час письма є правильною, учень може, спершись ліктем на парту і кінцями пальців торкнувшись вуха.
Доповніть запис. Під час письма учень повинен сидіти прямо, не торкаючись грудьми до парти (на відстані 3-5 см від парти до грудей). Плечі учня мають бути на горизонтальному рівні. Голова і тулуб повинні бути нахилені трішки вперед так, щоб бачити написане (відстань від очей до парти має дорівнювати 30-35см). Руки учня повинні лежати на парті так, щоб лікті трохи виступали за край парти. Ноги мають бути зігнуті в колінах під прямим кутом (підколінна западина не торкається сидіння) і стояти на підніжці парти чи повною ступнею на підлозі. Тема 3. Букварний період навчання грамоти I рівень 1. Учні засвоюють відповідність позначення звука буквою і, навпаки, «озвучення» букв. ü У букварний період навчання грамоти Вкажіть правильну відповідь. Першокласники оволодівають початковими уміннями читати за букварем: ü У букварний період Знайдіть зайве Відповідно до програмових вимог протягом букварного періоду першокласники оволодівають: ü Формуються в учнів початкові уявлення про речення, слово, звуки мовлення, склад, наголос. 4. Яку нову мовну одиницю вивчають учні в букварний період? ü Букву З урахуванням якого принципу розміщені букви у сучасних букварях? ü Частотність вживання літер в українському письмі Вставте пропущене слово. Порядок розміщення літер в сучасних букварях відбувається з урахуванням частотності їх в українському письмі. Доповніть запис. На початковому етапі формування в першокласників уміння читати основною одиницею читання є склад у його найпростішому вияві. Виберіть правильну відповідь. Сформувати в першокласнику уміння читати прямі склади (злиття «пг», «п’г») є найголовнішим завданням… ü 1-го етапу букварного періоду. 9. Виберіть правильну відповідь: Поступовий перехід до складового способу читання слів із збігом приголосних є важливим завданням… ü Другого етапу букварного періоду. На якому етапі букварного періоду учні вивчають ряд букв, що позначають голосні звуки (а,о,у,и,і)?
ü На першому етапі букварного періоду. На якому етапі букварного періоду учні оволодівають читанням слів з буквами я,ю,є,ї? ü Правильної відповіді немає (3 етап) Заповніть пропуск. Одночасно-паралельне опрацювання парних твердого і м’якого приголосних на уроках навчання грамоти сприяє розвитку в дітей орієнтації на букву голосного звуку в складі, тобто усвідомленню складового принципу українського письма.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-06; просмотров: 375; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.117.74.237 (0.01 с.) |