У Херсонському яслах-садку № 31 комбінованого типу

26.10.2015

 

Довідка № __

за результатами спільної планової перевірки стану правової освіти

У Херсонському яслах-садку № 31 комбінованого типу

Херсонської міської ради

І. Вступна частина

Місцезнаходження об’єкта перевірки:м. Херсон, вул. Миру 31а,73008.

Форма власності – комунальна.

Повне найменування об’єкта перевірки: Херсонський ясла-садок № 31 Херсонської міської ради.

Відповідно до Положення про Головні територіальні управління юстиції Міністерства юстиції України в Автономній Республіці Крим, в областях, містах Києві та Севастополі, затвердженого наказом Міністерства юстиції України 23 червня 2011 року № 1707/5, Порядку проведення органами юстиції перевірок стану правової освіти, затвердженого наказом Міністерства юстиції України 14 листопада 2011 року № 3325/5, Примірної програми здійснення перевірки стану правової освіти в дошкільному навчальному закладі, затвердженої наказом Міністерства юстиції України 11 березня 2013 року № 402/5, спільного плану проведення перевірок стану правової освіти у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах міста Херсона на 2015 рік, затвердженого Головним територіальним управлінням юстиції у Херсонській області та управлінням освіти Херсонської міської ради, 23 жовтня 2015 року робочою групою у складі: керівника – Пісоцької Тетяни Іванівни, провідного спеціаліста відділу реєстрації нормативно-правових актів, правової роботи та правової освіти Головного територіального управління юстиції у Херсонській області, члена – Солдат Ольги Павлівни, головного спеціаліста відділу дошкільної освіти управління освіти Херсонської міської ради проведено спільну планову перевірку стану правової освіти у Херсонському яслах-садку № 31 Херсонської міської ради (далі – ясла-садок) за період з січня 2014 року по жовтень 2015 року.

Завідувачу ясла-садку направлено лист від 05 жовтня 2015 року № 7-39/3016, яким попереджено про проведення спільної планової перевірки стану правової освіти в яслах-садку.

ІІ. Описова частина

Організація освітнього процесу ведеться відповідно до державної Базової програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», програми «Впевнений старт», «Корекційне навчання з розвитку мовлення середнього віку і старшого віку із загальним недорозвитком мовлення».

Річні плани роботи розроблені на основі аналізу освітньої роботи за минулі навчальні роки з урахуванням досягнень і перспектив розвитку. Так, наявні плани роботи на 2014-2015 та 2015-2016 навчальні роки, оздоровчий період.

Також у наявності плани роботи на кожен місяць, складені вихователем-методистом згідно із річним планом роботи, котрі затверджуються завідувачем щомісячно, з урахуванням рекомендацій методичного кабінету при управлінні освіти Херсонської міської ради, відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 03 липня 2009 року № 1/9-455.

Календарні плани роботи вихователів складаються згідно з інструктивно-методичними рекомендаціями «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах» на 2013-2014 навчальний рік (від 27 червня 2014 року № 1/9-341), на 2014-2015 навчальний рік (від 20 травня 2015 року № 1/9-249).

Завідувач ясла-садка – Лісова Тетяна Петрівна, має кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», стаж роботи 31 років (на посаді завідувача ясла-садка – 4 роки).

Вихователь-методист – Моісєєва Тетяна Іванівна, має кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії», стаж роботи 21 років (на посаді вихователя-методиста – 2 роки). У закладі працює 29 педагогів, з них повну вищу педагогічну освіту здобули 21, середньо-спеціальну педагогічну – 8.

У яслах-садку функціонує 11 вікових груп (4- санаторні групи, з них: 1 група раннього віку, 1 група молодшого віку, 1 група старшого віку, 5 логопедичних груп, 1 група раннього та 1 група середнього віку), загальна кількість вихованців – 238 дітей.

Зі змістом та основними положеннями нормативно-правових документів працівники ясла-садка знайомляться на педагогічних радах, педагогічних годинах, засіданнях загальних зборів.

Наявні нормативно-правові акти та інструктивно-методичні документи, що регламентують діяльність ясла-садка з питань правової освіти та правового виховання:

- Конституція України від 28 червня 1996 року № 254к/96-ВР;

- Конвенція ООН про права дитини від 20 листопада 1989 року;

- Закон України «Про освіту» від 23 травня 1991 року № 1060-XII;

- Закон України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001 року № 2628-III;

- Закон України «Про охорону дитинства» від 26 травня 2001 року № 2402-III;

- Закон України «Про засади державної мовної політики» від 03 липня 2012 року № 5029-VI;

- Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті, затверджена Указом Президента України від 17 квітня 2002 року № 347/2002;

- Національна програма правової освіти населення, затверджена Указом Президента України від 18 жовтня 2001 року № 992/2001;

- Програма правової освіти населення області на 2014-2020 роки, затверджена розпорядженням Херсонської обласної державної адміністрації від 30 грудня 2013 року № 903;

- Закон України «Про місцеве самоврядування в Україні» від 21 травня 1997 року № 280/97-ВР;

- методичні рекомендації щодо взаємодії педагогічних працівників у навчальних закладах та взаємодії з іншими органами і службами щодо захисту прав дітей (додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2014 року № 1/9 -557).

Завідувачем ясла-садка створено підбірку нормативно-правових актів, що регулюють діяльність закладу з різних питань (організація навчально-виховного процесу в дошкільному закладі; соціально-педагогічний патронат дітей, які не відвідують дошкільний навчальний заклад; організація харчування та медичного обслуговування дітей тощо).

Згідно із Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930 усі працівники раз на п’ять років проходять курси з підвищення кваліфікації та атестацію.

План атестації та курсової перепідготовки педагогічних працівників складається на 5 років, затверджується завідувачем ясла-садка та погоджується з методичним кабінетом при управлінні освіти Херсонської міської ради. Списки педагогів закладу, які атестуються у поточному навчальному році, затверджуються відділом кадрів управління освіти Херсонської міської ради.

Організація освітнього процесу здійснюється у межах Базового компонента дошкільної освіти України за програмою виховання і навчання дітей від 2-х до 7-ми років «Дитина», рекомендованою Міністерством освіти і науки України від 08 грудня 2010 року № 1/11-11177, Програми і методичних рекомендацій з правового виховання дітей дошкільного віку «Я – маленька людина», друкованих за рішенням науково-методичної ради науково-методичного центру м. Маріуполя (протокол від 27 квітня 2005 року № 4).

Основною формою навчання у яслах-садку у є заняття, які проводяться у динаміці, із поступовим ускладненням, відповідно до вікових категорій. Для формування правової культури у дітей, виховання у них морально-духовних якостей використовуються у освітньому процесі такі форми роботи, як: моделювання ситуацій, вирішення проблемних завдань та ситуацій, тренінги, спостереження, проектування.

У яслах-садку розроблено заходи з правового виховання та створено систему правого виховання, що сприяє формуванню правового світогляду дітей дошкільного віку, формуванню духовних цінностей.

Початкове правове виховання дітей здійснюється у формі проведення занять циклу «Уроки громадянської освіти» з такої тематики:

- «Світова книга прав дитини – Конвенція ООН про права дитини»;

- «Справедливість – основа прав»;

- «Україна – моя держава»;

- «Ми всі маємо право на ім’я. Моє ім’я, моя родина»;

- «Не роби іншому того, чого не бажаєш для себе»;

- «Мої права – твої права. Конфлікти»;

- «Усі діти мають право на безпечне життя поряд з батьками»;

- «Ми рівні – ми різні. Здоров’я людини»;

- «Я та моя безпека».

Правові питання порушуються на комплексних заняттях: «Етичне, моральне виховання дитини», «Дитина у суспільстві».

Широко застосовуються елементи правового виховання у різних формах роботи з дітьми:

- морально-етичні бесіди для дітей на теми: «Правила доброти», «Наші обов’язки», «Життя», «Відпочинок»;

- ігри-вправи, в яких дітям пропонується розв’язати ситуації з певним морально-правовим змістом;

- дидактичні ігри: «Я і моя сім’я», «Хто мене любить, пестить, голубить?», «Склади квіточку»;

- навчально-ігрові ситуації: «Кожна дитина – маленька людина».

Так, за період, що перевіряється, ясла-садком проведені освітньо-тематичні заходи, спрямовані на патріотичне виховання вихованців, зокрема:

-«День захисту дітей» (1 червня 2015 року);

-«День дошкільника» (27 вересня 2015 року);

- «День Державного Прапора України» (23 серпня 2015 року);

-«День рідної мови» (21 лютого 2015 року).

У яслах-садку організовано роботу гуртка «Правознайко». У ході занять дітям надаються початкові знання про моральні норми поведінки, про правову культуру, виховується повага до батьків, вихователів, однолітків, людей похилого віку та інших осіб.

У методичному кабінеті зібрано та систематизовано ілюстрований та демонстраційний матеріал. У групах підібрано дидактичний матеріал для творчих, дидактичних, сюжетних ігор, з метою формування у дітей уміння практично використовувати набуті знання та навички, спонукати дітей до самостійності, саморозвитку та самопізнання.

Так, у наявності картотеки за тематичними розділами:

1) періодичних видань (журнали «Дошкільне виховання», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Дошкільний навчальний заклад», «Диво деревце», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління дошкільним закладом», «Музичний керівник»);

2) творчих та дидактичних ігор;

3) методичних розробок (конспекти занять, тренінгів, майстер-класів);

4) зразків розробок свят, розваг, ігор.

З метою підвищення рівня правової культури батьків у кожній групі обладнано змінні інформаційно-тематичні стенди з тем: «Виховуємо дитину разом з родиною», «Наша країна – Україна», Здоровий спосіб життя родини», «Культура спілкування дітей старших дошкільників».

Навчально-методичне забезпечення відповідає вимогам щодо реалізації Базового компонента дошкільної освіти.

У кожній віковій групі оформлений куточок державної національної символіки України, наявні папки з правовою інформацією. З метою підвищення рівня правової обізнаності батьків у яслах-садку розміщенні інформаційно-правові стенди, що висвітлюють питання правової освіти, також у кожній групі обладнано інформаційно-тематичні стенди з тем: «Моя родина – моя стежина», «Ми діти твої – Україна».

У яслах-садку підібрано необхідну і доступну для дітей інформацію з правового виховання (вірші, казки, сюжетні картинки, мультиплікаційні фільми, матеріали для бесіди, дидактичні ігри), яка дає змогу в обмежений час досягти максимального виховного ефекту, не перевантажуючи пам’ять та увагу дітей непотрібними фактами і деталями.

Протягом періоду, що перевіряється, проведено таку методичну роботу з метою покращення правової освіти:

1. Для вихованців:

а) консультативний пункт для дітей 5-річного віку «Психолого- педагогічна готовність дітей до школи»;

б) ігри-розваги «Дітям про їхні права»» (квітень 2014 року);

в) ігрова панорама «Мої права та обов`язки» (листопад 2014 року);

г) ігровий практикум для дітей «Наші права – щасливе дитинство»» (лютий 2015 року);

д) моделювання ситуацій для дітей «Чарівний світ дитинства» (травень, жовтень 2015 року);

е) виставка дитячих робіт: «Хай сонце миру і дружби нам світить» (червень 2015 року);

ж) виставка дитячих робіт: «Рідне місто моє – Херсон» (вересень 2015 року);

з) ігри-розваги «Ти маленькій, та всеодно людина» (жовтень 2015 року);

и) робота фокус-групи «Ми – маленькі люди» (січень, березень, квітень вересень 2015 року).

2. Для педагогів:

а) декади з правового виховання (січень, березень, листопад 2015 року)

б) завдання на 2015-2016 навчальний рік «Формування духовно - патріотичного виховання дітей в різних видах діяльності на засадах педагогічної спадщини В.Сухомлинського»;

в) консультації для вихователів «Кожна дитина має права» (лютий 2015 року);

г) тренінгові вправи для педагогів «Виховання без насильства» (травень, жовтень 2015 року);

д) сходинки педагогічного зростання «Особливості виховання дітей дошкільного віку», «Духовний розвиток основи формування та становлення особистості дитини» (березень 2015 року);

е) проводиться моніторинг (травень-вересень 2015 року) серед вихователів на визначення їх професійної компетентності.

ж) Робота творчої групи з теми «Школа сприянню здоров’я, та виховання патріотизму в дошкільників».

3. Для батьківського загалу:

а) банк ідей для батьків «Вплив батьківських установ на розвиток дітей» (листопад 2014 року); «Правова освіта дошкільнят» (вересень 2015 року), «Взаємодія ясла-садка та сім’ї у збереженні та зміцненні фізичного та психічного здоров’я дитини» (жовтень 2015 року).

б) консультація «Все починається з добра»(грудень 2015року);

в) діалог-розмова «Казкотерапія – виховання особистості: морально-правовий аспект» (грудень 2015 року);

г) пам’ятки для батьків «Конвенція ООН про права дитини» (лютий 2015 року), «25 дитячих прохань» (вересень 2015 року)

д) інформативне бюро «Патріотизм починається з мами і тата» – сімейні традиції і моральне виховання за педагогічною спадщиною В. Сухомлинського тощо.

Педпрацівники систематично відвідують методичні об’єднання, творчі групи, школи педагогічної майстерності, консулат - пункти тощо.

Вихователем-методистом організовано роботу юридичного всеобучу працюючих, сплановано самоосвіту вихователів, створено каталог, в якому запропоновано методичні матеріали, посібники з правового виховання на допомогу педагогам.

Відповідно до наказу управління освіти Херсонської міської ради №8 від 20 лютого 2015 року «Про організацію та проведення в навчальних закладах Тижня національно-патріотичного виховання», з метою формування громадських навичок і цінностей, необхідних для ефективної участі у житті суспільства, національної свідомості, моральних і духовних якостей, світогляду справжнього громадянина України проведено Тиждень національно-патріотичного виховання.

При підготовці до занять та для організації життєдіяльності дітей, вихователі використовують матеріали періодичних видань: «Дошкільне виховання», «Палітра педагога», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Вихователь-методист дошкільного закладу» та інші фахові видання, в яких висвітлюються питання правового виховання дітей дошкільного віку.

Ясла-садок підключено до мережі Інтернет, що дає можливість підвищувати рівень як правової, так і загальної культури.

Налагоджено зв'язок ясла-садка з Херсонською загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №53 Херсонської міської ради. За участю вчителів школи проводяться екскурсії, спільні педагогічні читання, відвідування класів, виставок, відкритих заходів школи та ясла - садка.

Для розкриття завдань з правового виховання педагоги використовують методи правового виховання у різних формах роботи з дошкільниками, а саме:

- дидактично-розвиваючі ігри: «Мої права», «Я і моя сім'я», «Хто піклується про мене?», «Казковий калейдоскоп», «Україна – моя країна», «Піраміда любові»;

- навчально-ігрові ситуації з елементами правового виховання: «Про що мріють діти», «Поділися з іншим», «Який мій друг», «Я маю право», «Я не повинен», «Мої обов`язки», «Свято Розуміння»;

- міні-заняття з емоційно-морального та правового виховання: «У країні доброти», «Кожна дитина має права», «Захистіть мене від зла - бо я дитина мала».

- казки з правового виховання: «Казковий дивосвіт», «Казка розуму навчає», «Чарівне люстерко», «Снігова королева», «Пригоди чарівної квітки»; «Маша та ведмідь»

- бесіди з теми: «Піраміда любові», «Захистіть від зла дитячі душі», «Виховуємо громадянина», «Коли дорослий виявляється неправий», «Культура спілкування дітей старших дошкільників», «Формування правової культури у дошкільників», «Чи завжди мають рацію дорослі?».

Формування у дитини дошкільного віку свідомої поведінки базується на позитивних прикладах у поведінці дорослих, тому, особлива увага приділяється роботі з батьками.

Вихователями, завідувачем та вихователем-методистом ясла-садка регулярно проводяться для батьків індивідуальні консультації, диспути, діалог-розмови, точки зору, ігрові тренінги, круглі столи, майстер-класи з метою формування правового світогляду, морально – етичної культури, національного саморозвитку; обговорення проблем соціалізації, пропаганди засад здорового способу життя, захисту прав та гідності та профілактики жорстокого поводження з дитиною.

Розроблені пам’ятки для батьків з теми: «10 принципів Декларації прав дитини», «Простір життя», «Права та обов`язки дошкільника».

Також на базі Дитсадка відкрито для батьків:

1) «Школа батьківської мудрості»;

2) «Майбутні першокласники» (школа батьків);

3) «Сім’я ключ до щастя»; «Кожна дитина хоче мати сім’ю» порада» (консульт-пункт);

4) «Вчасна порада» (університет для батьків).

На виконання вимог Національної програми правової освіти населення, затвердженої Указом Президента України від 18 жовтня 2001 року № 992, програми правової освіти населення області на 2014-2020 роки, проведена певна робота, а саме:

- забезпечено наявність тематичних папок та картотек з правовою інформацією;

- проводяться правоосвітні заходи з дітьми та їх батьками;

- розроблені пам’ятки на правову тематику для педагогів та батьків;

- створені та діють гуртки для дітей з правового виховання;

- ведеться робота консультативного пункту «Готуємось до школи» по наданню батькам консультацій з правового виховання.

ІІІ. Висновки

За результатами проведеної планової перевірки стану правової освіти у Херсонському яслах-садку №31 комбінованого типу Херсонської міської ради встановлено, що порушень норм чинного законодавства щодо правової освіти не виявлено.

Отже, стан правової освіти у Херсонському яслах-садку № 31 комбінованого типу Херсонської міської ради знаходиться на належному рівні.

 

ІV. Рекомендації

З метою покращення роботи з напрямку правової освіти, рекомендуємо залучити практичного психолога для роботи з вихованцями та батьками.

Просимо інформувати Головне територіальне управління юстиції у Херсонській області до 23 листопада 2015 року про хід виконання рекомендацій.

Довідка складена у трьох примірниках.

 

Головного територіального

Головний спеціаліст відділу

26.10.2015

 

Довідка № __

за результатами спільної планової перевірки стану правової освіти

у Херсонському яслах-садку № 31 комбінованого типу

Херсонської міської ради

І. Вступна частина

Місцезнаходження об’єкта перевірки:м. Херсон, вул. Миру 31а,73008.

Форма власності – комунальна.

Повне найменування об’єкта перевірки: Херсонський ясла-садок № 31 Херсонської міської ради.

Відповідно до Положення про Головні територіальні управління юстиції Міністерства юстиції України в Автономній Республіці Крим, в областях, містах Києві та Севастополі, затвердженого наказом Міністерства юстиції України 23 червня 2011 року № 1707/5, Порядку проведення органами юстиції перевірок стану правової освіти, затвердженого наказом Міністерства юстиції України 14 листопада 2011 року № 3325/5, Примірної програми здійснення перевірки стану правової освіти в дошкільному навчальному закладі, затвердженої наказом Міністерства юстиції України 11 березня 2013 року № 402/5, спільного плану проведення перевірок стану правової освіти у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах міста Херсона на 2015 рік, затвердженого Головним територіальним управлінням юстиції у Херсонській області та управлінням освіти Херсонської міської ради, 23 жовтня 2015 року робочою групою у складі: керівника – Пісоцької Тетяни Іванівни, провідного спеціаліста відділу реєстрації нормативно-правових актів, правової роботи та правової освіти Головного територіального управління юстиції у Херсонській області, члена – Солдат Ольги Павлівни, головного спеціаліста відділу дошкільної освіти управління освіти Херсонської міської ради проведено спільну планову перевірку стану правової освіти у Херсонському яслах-садку № 31 Херсонської міської ради (далі – ясла-садок) за період з січня 2014 року по жовтень 2015 року.

Завідувачу ясла-садку направлено лист від 05 жовтня 2015 року № 7-39/3016, яким попереджено про проведення спільної планової перевірки стану правової освіти в яслах-садку.

ІІ. Описова частина

Організація освітнього процесу ведеться відповідно до державної Базової програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», програми «Впевнений старт», «Корекційне навчання з розвитку мовлення середнього віку і старшого віку із загальним недорозвитком мовлення».

Річні плани роботи розроблені на основі аналізу освітньої роботи за минулі навчальні роки з урахуванням досягнень і перспектив розвитку. Так, наявні плани роботи на 2014-2015 та 2015-2016 навчальні роки, оздоровчий період.

Також у наявності плани роботи на кожен місяць, складені вихователем-методистом згідно із річним планом роботи, котрі затверджуються завідувачем щомісячно, з урахуванням рекомендацій методичного кабінету при управлінні освіти Херсонської міської ради, відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 03 липня 2009 року № 1/9-455.

Календарні плани роботи вихователів складаються згідно з інструктивно-методичними рекомендаціями «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах» на 2013-2014 навчальний рік (від 27 червня 2014 року № 1/9-341), на 2014-2015 навчальний рік (від 20 травня 2015 року № 1/9-249).

Завідувач ясла-садка – Лісова Тетяна Петрівна, має кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», стаж роботи 31 років (на посаді завідувача ясла-садка – 4 роки).

Вихователь-методист – Моісєєва Тетяна Іванівна, має кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії», стаж роботи 21 років (на посаді вихователя-методиста – 2 роки). У закладі працює 29 педагогів, з них повну вищу педагогічну освіту здобули 21, середньо-спеціальну педагогічну – 8.

У яслах-садку функціонує 11 вікових груп (4- санаторні групи, з них: 1 група раннього віку, 1 група молодшого віку, 1 група старшого віку, 5 логопедичних груп, 1 група раннього та 1 група середнього віку), загальна кількість вихованців – 238 дітей.

Зі змістом та основними положеннями нормативно-правових документів працівники ясла-садка знайомляться на педагогічних радах, педагогічних годинах, засіданнях загальних зборів.

Наявні нормативно-правові акти та інструктивно-методичні документи, що регламентують діяльність ясла-садка з питань правової освіти та правового виховання:

- Конституція України від 28 червня 1996 року № 254к/96-ВР;

- Конвенція ООН про права дитини від 20 листопада 1989 року;

- Закон України «Про освіту» від 23 травня 1991 року № 1060-XII;

- Закон України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001 року № 2628-III;

- Закон України «Про охорону дитинства» від 26 травня 2001 року № 2402-III;

- Закон України «Про засади державної мовної політики» від 03 липня 2012 року № 5029-VI;

- Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті, затверджена Указом Президента України від 17 квітня 2002 року № 347/2002;

- Національна програма правової освіти населення, затверджена Указом Президента України від 18 жовтня 2001 року № 992/2001;

- Програма правової освіти населення області на 2014-2020 роки, затверджена розпорядженням Херсонської обласної державної адміністрації від 30 грудня 2013 року № 903;

- Закон України «Про місцеве самоврядування в Україні» від 21 травня 1997 року № 280/97-ВР;

- методичні рекомендації щодо взаємодії педагогічних працівників у навчальних закладах та взаємодії з іншими органами і службами щодо захисту прав дітей (додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2014 року № 1/9 -557).

Завідувачем ясла-садка створено підбірку нормативно-правових актів, що регулюють діяльність закладу з різних питань (організація навчально-виховного процесу в дошкільному закладі; соціально-педагогічний патронат дітей, які не відвідують дошкільний навчальний заклад; організація харчування та медичного обслуговування дітей тощо).

Згідно із Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930 усі працівники раз на п’ять років проходять курси з підвищення кваліфікації та атестацію.

План атестації та курсової перепідготовки педагогічних працівників складається на 5 років, затверджується завідувачем ясла-садка та погоджується з методичним кабінетом при управлінні освіти Херсонської міської ради. Списки педагогів закладу, які атестуються у поточному навчальному році, затверджуються відділом кадрів управління освіти Херсонської міської ради.

Організація освітнього процесу здійснюється у межах Базового компонента дошкільної освіти України за програмою виховання і навчання дітей від 2-х до 7-ми років «Дитина», рекомендованою Міністерством освіти і науки України від 08 грудня 2010 року № 1/11-11177, Програми і методичних рекомендацій з правового виховання дітей дошкільного віку «Я – маленька людина», друкованих за рішенням науково-методичної ради науково-методичного центру м. Маріуполя (протокол від 27 квітня 2005 року № 4).

Основною формою навчання у яслах-садку у є заняття, які проводяться у динаміці, із поступовим ускладненням, відповідно до вікових категорій. Для формування правової культури у дітей, виховання у них морально-духовних якостей використовуються у освітньому процесі такі форми роботи, як: моделювання ситуацій, вирішення проблемних завдань та ситуацій, тренінги, спостереження, проектування.

У яслах-садку розроблено заходи з правового виховання та створено систему правого виховання, що сприяє формуванню правового світогляду дітей дошкільного віку, формуванню духовних цінностей.

Початкове правове виховання дітей здійснюється у формі проведення занять циклу «Уроки громадянської освіти» з такої тематики:

- «Світова книга прав дитини – Конвенція ООН про права дитини»;

- «Справедливість – основа прав»;

- «Україна – моя держава»;

- «Ми всі маємо право на ім’я. Моє ім’я, моя родина»;

- «Не роби іншому того, чого не бажаєш для себе»;

- «Мої права – твої права. Конфлікти»;

- «Усі діти мають право на безпечне життя поряд з батьками»;

- «Ми рівні – ми різні. Здоров’я людини»;

- «Я та моя безпека».

Правові питання порушуються на комплексних заняттях: «Етичне, моральне виховання дитини», «Дитина у суспільстві».

Широко застосовуються елементи правового виховання у різних формах роботи з дітьми:

- морально-етичні бесіди для дітей на теми: «Правила доброти», «Наші обов’язки», «Життя», «Відпочинок»;

- ігри-вправи, в яких дітям пропонується розв’язати ситуації з певним морально-правовим змістом;

- дидактичні ігри: «Я і моя сім’я», «Хто мене любить, пестить, голубить?», «Склади квіточку»;

- навчально-ігрові ситуації: «Кожна дитина – маленька людина».

Так, за період, що перевіряється, ясла-садком проведені освітньо-тематичні заходи, спрямовані на патріотичне виховання вихованців, зокрема:

-«День захисту дітей» (1 червня 2015 року);

-«День дошкільника» (27 вересня 2015 року);

- «День Державного Прапора України» (23 серпня 2015 року);

-«День рідної мови» (21 лютого 2015 року).

У яслах-садку організовано роботу гуртка «Правознайко». У ході занять дітям надаються початкові знання про моральні норми поведінки, про правову культуру, виховується повага до батьків, вихователів, однолітків, людей похилого віку та інших осіб.

У методичному кабінеті зібрано та систематизовано ілюстрований та демонстраційний матеріал. У групах підібрано дидактичний матеріал для творчих, дидактичних, сюжетних ігор, з метою формування у дітей уміння практично використовувати набуті знання та навички, спонукати дітей до самостійності, саморозвитку та самопізнання.

Так, у наявності картотеки за тематичними розділами:

1) періодичних видань (журнали «Дошкільне виховання», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Дошкільний навчальний заклад», «Диво деревце», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління дошкільним закладом», «Музичний керівник»);

2) творчих та дидактичних ігор;

3) методичних розробок (конспекти занять, тренінгів, майстер-класів);

4) зразків розробок свят, розваг, ігор.

З метою підвищення рівня правової культури батьків у кожній групі обладнано змінні інформаційно-тематичні стенди з тем: «Виховуємо дитину разом з родиною», «Наша країна – Україна», Здоровий спосіб життя родини», «Культура спілкування дітей старших дошкільників».

Навчально-методичне забезпечення відповідає вимогам щодо реалізації Базового компонента дошкільної освіти.

У кожній віковій групі оформлений куточок державної національної символіки України, наявні папки з правовою інформацією. З метою підвищення рівня правової обізнаності батьків у яслах-садку розміщенні інформаційно-правові стенди, що висвітлюють питання правової освіти, також у кожній групі обладнано інформаційно-тематичні стенди з тем: «Моя родина – моя стежина», «Ми діти твої – Україна».

У яслах-садку підібрано необхідну і доступну для дітей інформацію з правового виховання (вірші, казки, сюжетні картинки, мультиплікаційні фільми, матеріали для бесіди, дидактичні ігри), яка дає змогу в обмежений час досягти максимального виховного ефекту, не перевантажуючи пам’ять та увагу дітей непотрібними фактами і деталями.

Протягом періоду, що перевіряється, проведено таку методичну роботу з метою покращення правової освіти:

1. Для вихованців:

а) консультативний пункт для дітей 5-річного віку «Психолого- педагогічна готовність дітей до школи»;

б) ігри-розваги «Дітям про їхні права»» (квітень 2014 року);

в) ігрова панорама «Мої права та обов`язки» (листопад 2014 року);

г) ігровий практикум для дітей «Наші права – щасливе дитинство»» (лютий 2015 року);

д) моделювання ситуацій для дітей «Чарівний світ дитинства» (травень, жовтень 2015 року);

е) виставка дитячих робіт: «Хай сонце миру і дружби нам світить» (червень 2015 року);

ж) виставка дитячих робіт: «Рідне місто моє – Херсон» (вересень 2015 року);

з) ігри-розваги «Ти маленькій, та всеодно людина» (жовтень 2015 року);

и) робота фокус-групи «Ми – маленькі люди» (січень, березень, квітень вересень 2015 року).

2. Для педагогів:

а) декади з правового виховання (січень, березень, листопад 2015 року)

б) завдання на 2015-2016 навчальний рік «Формування духовно - патріотичного виховання дітей в різних видах діяльності на засадах педагогічної спадщини В.Сухомлинського»;

в) консультації для вихователів «Кожна дитина має права» (лютий 2015 року);

г) тренінгові вправи для педагогів «Виховання без насильства» (травень, жовтень 2015 року);

д) сходинки педагогічного зростання «Особливості виховання дітей дошкільного віку», «Духовний розвиток основи формування та становлення особистості дитини» (березень 2015 року);

е) проводиться моніторинг (травень-вересень 2015 року) серед вихователів на визначення їх професійної компетентності.

ж) Робота творчої групи з теми «Школа сприянню здоров’я, та виховання патріотизму в дошкільників».

3. Для батьківського загалу:

а) банк ідей для батьків «Вплив батьківських установ на розвиток дітей» (листопад 2014 року); «Правова освіта дошкільнят» (вересень 2015 року), «Взаємодія ясла-садка та сім’ї у збереженні та зміцненні фізичного та психічного здоров’я дитини» (жовтень 2015 року).

б) консультація «Все починається з добра»(грудень 2015року);

в) діалог-розмова «Казкотерапія – виховання особистості: морально-правовий аспект» (грудень 2015 року);

г) пам’ятки для батьків «Конвенція ООН про права дитини» (лютий 2015 року), «25 дитячих прохань» (вересень 2015 року)

д) інформативне бюро «Патріотизм починається з мами і тата» – сімейні традиції і моральне виховання за педагогічною спадщиною В. Сухомлинського тощо.

Педпрацівники систематично відвідують методичні об’єднання, творчі групи, школи педагогічної майстерності, консулат - пункти тощо.

Вихователем-методистом організовано роботу юридичного всеобучу працюючих, сплановано самоосвіту вихователів, створено каталог, в якому запропоновано методичні матеріали, посібники з правового виховання на допомогу педагогам.

Відповідно до наказу управління освіти Херсонської міської ради №8 від 20 лютого 2015 року «Про організацію та проведення в навчальних закладах Тижня національно-патріотичного виховання», з метою формування громадських навичок і цінностей, необхідних для ефективної участі у житті суспільства, національної свідомості, моральних і духовних якостей, світогляду справжнього громадянина України проведено Тиждень національно-патріотичного виховання.

При підготовці до занять та для організації життєдіяльності дітей, вихователі використовують матеріали періодичних видань: «Дошкільне виховання», «Палітра педагога», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Вихователь-методист дошкільного закладу» та інші фахові видання, в яких висвітлюються питання правового виховання дітей дошкільного віку.

Ясла-садок підключено до мережі Інтернет, що дає можливість підвищувати рівень як правової, так і загальної культури.

Налагоджено зв'язок ясла-садка з Херсонською загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №53 Херсонської міської ради. За участю вчителів школи проводяться екскурсії, спільні педагогічні читання, відвідування класів, виставок, відкритих заходів школи та ясла - садка.

Для розкриття завдань з правового виховання педагоги використовують методи правового виховання у різних формах роботи з дошкільниками, а саме:

- дидактично-розвиваючі ігри: «Мої права», «Я і моя сім'я», «Хто піклується про мене?», «Казковий калейдоскоп», «Україна – моя країна», «Піраміда любові»;

- навчально-ігрові ситуації з елементами правового виховання: «Про що мріють діти», «Поділися з іншим», «Який мій друг», «Я маю право», «Я не повинен», «Мої обов`язки», «Свято Розуміння»;

- міні-заняття з емоційно-морального та правового виховання: «У країні доброти», «Кожна дитина має права», «Захистіть мене від зла - бо я дитина мала».

- казки з правового виховання: «Казковий дивосвіт», «Казка розуму навчає», «Чарівне люстерко», «Снігова королева», «Пригоди чарівної квітки»; «Маша та ведмідь»

- бесіди з теми: «Піраміда любові», «Захистіть від зла дитячі душі», «Виховуємо громадянина», «Коли дорослий виявляється неправий», «Культура спілкування дітей старших дошкільників», «Формування правової культури у дошкільників», «Чи завжди мають рацію дорослі?».

Формування у дитини дошкільного віку свідомої поведінки базується на позитивних прикладах у поведінці дорослих, тому, особлива увага приділяється роботі з батьками.

Вихователями, завідувачем та вихователем-методистом ясла-садка регулярно проводяться для батьків індивідуальні консультації, диспути, діалог-розмови, точки зору, ігрові тренінги, круглі столи, майстер-класи з метою формування правового світогляду, морально – етичної культури, національного саморозвитку; обговорення проблем соціалізації, пропаганди засад здорового способу життя, захисту прав та гідності та профілактики жорстокого поводження з дитиною.