![]() Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву ![]() Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Етапи виконання дипломної роботиСтр 1 из 8Следующая ⇒
2.1. Вибір теми й розроблення робочого плану дослідження
Планування роботи. Планування передбачає розподіл часу для написання роботи‚ дотримання певних часових обмежень. Для виконання дипломної роботи слід виділити такі етапи: 1 – вибір і затвердження теми; 2 – пошук і вивчення літератури; 3 – складання й узгодження з науковим керівником плану роботи; 4 – добір та опрацювання фактичного матеріалу; 5 – написання роботи; 6 – захист роботи. Вибір теми. Тематика дипломних робіт розробляється й затверджується кафедрою прикладної лінгвістики гуманітарного факультету і доводиться до відома студентів. На кафедрі розроблено типові теми дипломних робіт, які дещо трансформуються й змінюються щорічно. Тема дипломної роботи після узгодження на кафедрі прикладної лінгвістики оформлюється наказом у деканаті. Роботу слід проводити планомірно та згідно з графіком, оскільки за цієї умови можна забезпечити високу якість і своєчасне її виконання. Студент вибирає одну із запропонованих тем або пропонує власну. В обох випадках він повинен обґрунтувати свій вибір, показати наукову і (чи) практичну значущість теми, її актуальність і новизну, що й зазначається у ВСТУПІ. Під актуальністю розуміють необхідність опрацювання цієї теми для сучасного стану розвитку наукової галузі. То що ж таке актуальність? Це – поняття, яке можна передати запитанням: "Кому і навіщо це потрібно?". Стосовно дипломної роботи спеціаліста (магістра) це означає: "Якій галузі виробництва або знання потрібні передбачувані наукові результати?". Наприклад, дослідження може мати значення для розвитку основних (нових) напрямків галузі, таких, як створення нового типу або удосконалення існуючих словників у лексикографії; для розроблення й створення принципово нових методів обробки мовного матеріалу (текстів) і т. ін. Формулювання актуальності має бути чітким і конкретним. Актуальність базується на необхідності розв’язати протиріччя, що виникли на практиці: щось потрібно зробити (побудувати, вирішити і т.д.), але немає чим (немає інструменту, методу, технології й т. ін.). Щоб виконати вимогу щодо новизни, автор повинен ознайомитися з дослідженнями вчених, праці яких пов’язані з цією проблемою, і чітко визначити свій власний внесок у вивчення проблеми.
Новизна є найважливішим критерієм наукового дослідження. Кожен дипломник повинен вміти визначити новизну свого наукового результату. Найбільш частими помилками, що допускаються при цьому, є такі: · новизна підмінюється актуальністю теми, її практичною й теоретичною значущістю; · у роботах стверджується, що це питання не вивчене, воно важливе для практики, тема в конкретних умовах не розглядалася; · висновки до розділу носять констатуючий характер і являють собою самоочевидні твердження, з якими дійсно не можна сперечатися; · немає зв'язку між отриманими раніше і новими результатами. Зазвичай виділяють три рівні новизни: · перетворення відомих даних, їх змінення; · розширення, доповнення відомих даних; · уточнення, конкретизація відомих даних, поширення відомих результатів на новий клас об'єктів, систем. Рівень перетворення характеризується принципово новими в цій області знаннями, які не доповнюють відомі положення, а являють собою щось самостійне. Самоперевірку цього рівня можна здійснити, задавши собі запитання: "Невже ніхто ніколи цю задачу не вирішував?". На рівні перетворення істотно важливо розрізняти два варіанти новизни: дискусійно-гіпотетичну й загальновизнану. У першому випадку нові результати ще не є цілком доказовими, не мають достатньої всебічної конкретизації й нерідко стикаються з протидією, оскільки найчастіше самі факти не піддаються новаторському науковому поясненню. Тому залишається сумнів у справедливості цих наукових ідей. На рівні доповнення новий результат розширює відомі теоретичні або практичні положення, вносить у них нові елементи, доповнює знання в цій області без змінення їхньої суті. На рівні конкретизації новий результат уточнює відоме, конкретизує деякі положення, що стосуються окремих випадків. На цьому рівні відомий метод або спосіб може бути розвинутий і поширений на новий клас об'єктів, систем, явищ. Об’єктом дослідження є частина об’єктивної реальності або знань про неї‚ що створює проблемну ситуацію, на яку спрямовано увагу дослідника.
Предмет дослідження — це певна частина, яка знаходиться в межах об'єкта, – окрема сторона‚ властивості або відношення об’єкта, що розглядається в цьому дослідженні. Об’єкт і предмет співвідносяться як загальне й окреме.В об'єкті виділяється та частина, яка є предметом дослідження. Важливо пам’ятати, що об’єкт і предмет дослідження окреслюють мету й завдання роботи. Мета дає уявлення про орієнтовні результати, які мають бути викладені й обґрунтовані в роботі, і конкретизується в її основних завданнях. Як правило, у дипломній роботі формулюють три-чотири таких завдання. Вони можуть поділятися на підзавдання. Зміст і характер завдань залежать від специфіки роботи‚ але здебільшого одне із завдань передбачає вивчення природи, структури, законів функціонування або розвитку об’єкта, інше — розкриття способів його вдосконалення, а також розроблення практичних рекомендацій. Одним із елементів теоретичної частини дослідження є гіпотеза, тобто обґрунтоване припущення, що висувається для пояснення певних фактів‚ явищ‚ процесів і потребує підтвердження або спростування. Методична частина проведення дослідження спрямована на уточнення й перевірку гіпотези. У ній описується й обґрунтовується методика дослідження, тобто сукупність і послідовність методів і прийомів, які забезпечують повне й достовірне розв’язання поставлених дослідником завдань. У дипломній роботі спеціаліста / магістра необхідно вказувати матеріал дослідження, а також теоретичну й практичну значущість отриманих результатів для науки й практики та можливі конкретні шляхи використання результатів дослідження. Тема, що вибирається, може бути логічним продовженням попередньої роботи студента і містити матеріали курсових робіт і випускної кваліфікаційної роботи бакалавра (але не більше 25 % обсягу), дані й спостереження, отримані під час проходження практик. Написання дипломної роботи на одну й ту саму тему двома або кількома студентами однієї або різних груп не рекомендується. Це є можливим лише за умови вибору різних аспектів однієї теми. Вибрана випускником тема, її керівник і терміни виконання дослідження затверджуються завідувачем кафедри і деканом факультету. Методика написання дипломної роботи спеціаліста / магістра майже цілком збігається з методикою написання курсових робіт і випускних кваліфікаційних робіт бакалавра. Пошук і вивчення літератури, збирання матеріалу, його аналізування й написання дипломної роботи здійснюються студентом самостійно. Участь наукового керівника дипломної роботи студента полягає в наданні рекомендацій і консультацій з основних питань наукового дослідження, а саме:
● визначення календарного графіка виконання студентом етапів роботи над дипломною роботою (затвердження теми й плану, добір джерел дослідження й бібліографії, написання тексту роботи в першому варіанті, а також її окремих розділів, частин і параграфів); ● орієнтування студента на складання якомога повнішої бібліографії з вибраної теми українською й іноземною мовами із залученням нових публікацій з цієї проблеми; ● контроль за ходом роботи, обговорення на консультаціях труднощів, що виникли під час дослідження;
● оцінювання результатів дослідження за розділами, частинами, параграфами і в цілому; ● відгук на роботу студента.
На першій консультації студент і науковий керівник узгоджують перспективний план роботи, визначають календарний графік, уточнюють вибір необхідної теоретичної й методичної літератури. Студент отримує від керівника рекомендації загального характеру. Опис наукового апарату й процедури дослідження, формулювання висновків за результатами роботи, визначення змісту додатків (якщо такі є необхідними), їх оформлення студент готує до другої консультації у вигляді чорнового варіанта роботи. На другій консультації студент подає науковому керівникові повний варіант дипломної роботи. Керівник дає рекомендації щодо необхідності доопрацювання тексту, його оформлення і відповідно до ступеня готовності роботи призначає термін здачі остаточного її варіанта. Робота над отриманими зауваженнями й рекомендаціями, а також написання анотації та пояснювальної записки здійснюються студентом самостійно. На третю консультацію студент подає остаточний (чистовий) варіант дипломної роботи для її перевірки й підготовки відгуку. Засоби текстового зв’язку у науковій праці (див. дод. 5), мовні засоби, які використовуються під час цитування й переказу використаних джерел (див. дод. 6), правила й норми українського наукового стилю (див. дод. 7), пунктуація (див. дод. 8), правильне технічне оформлення дипломної роботи – усе це має відповідати вимогам щодо її написання. Час, передбачений для написання дипломної роботи на здобуття ступеня спеціаліста (магістра) з прикладної лінгвістики, – шість тижнів. Дипломну роботу захищають на засіданні Державної екзаменаційної комісії (ДЕК).
|
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-23; просмотров: 418; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.119.138.196 (0.012 с.) |