Как фактора роста экономики регионов и страны

Одной из основных задач в современных условиях является обеспечение устойчивого роста экономик регионов, что должно привести к развитию всего национального хозяйства. Данный процесс способствует не только увеличению реального объема производства на соответствующей территории, но и модернизации предприятий, отраслей и повышению благосостояния населения.

Достижение цели экономического роста территории связано, в частности, с изменением количества или качества используемых ресурсов. Однако учитывая проблему ограниченности ряда факторов производства и попытку построения экономики нового типа, первостепенное значение приобретает интенсивный путь развития. Это означает, в первую очередь, повышение производительности труда за счет научно-технического фактора, то есть на основе использования более совершенной техники и технологий (последнего поколения).

С другой стороны, должно измениться содержание трудовых ресурсов региона, которые будут работать на новом оборудовании и контролировать технологические процессы. Данный фактор производства также подвергается трансформации, в результате чего он рассматривается с позиции человеческих ресурсов. В то же время повышается значимость информации, знаний и опыта в деятельности работников, что усиливает роль человеческого капитала.

В целом можно выделить следующие характерные черты новой (инновационной) экономики: постоянный рост производительности труда; динамичность и изменчивость развития экономики; приобретение инновационными предприятиями и человеческим капиталом статуса основных факторов экономического роста; повышение роли информации и интеллектуальных способностей человека; усиление значимости образования в системе ценностей индивида; активизация инвестиций в человеческий капитал; рост расходов на НИОКР. [6]

Таким образом, в современных условиях в качестве основного фактора, который должен обеспечить экономический рост регионов и страны, выделяют человеческий капитал. Это связано в первую очередь со спецификой построения новой системы хозяйствования, имеющей в основании разработку и внедрение инноваций. Для достижения данной цели необходимо не просто использовать имеющуюся информацию и накопленные знания, а определенным образом преобразовывать их в технологические или организационно-управленческие нововведения.

Современными авторами предлагаются следующие определения человеческого капитала:

1) сформированный с помощью инвестиций в человека и накопленный самим человеком совокупный потенциал здоровья, знаний, технологических навыков, способностей, трудовых и социальных мотиваций, которые, будучи взятыми в совокупности, ведут к росту квалификации работника, содействуют увеличению производительности и качества его человека и, как результат, к повышению материального и социального статуса данного человека и формированию нового типа экономического развития общества в целом; [1]

2) основной фактор развития инновационной экономики, включающий совокупность природных способностей, знаний, профессиональных навыков, здоро­вья, инновационной культуры, мотивационного фактора и возможности их практического применения; [4]

3) совокупность физических, умственных, предпринимательских способностей человека, которую составляют знания, умения, навыки, профессионализм, опыт, используемые в производстве товаров и услуг и обеспечивающие получение дохода в будущем; [2]

4) имеющийся у каждого индивида долговременный запас знаний, навыков и компетенций, которые приобретаются преимущественно посредством обучения и трудового опыта; [11]

5) сформированная в результате инвестиций и накопленная человеком определенная совокупность здоровья, знаний, навыков, способностей, мотиваций, которые целесообразно используются в той или иной сфере, содействуют ее развитию и росту производительности труда и тем самым влияют на уве­личение заработков (доходов) человека. [8]

Рассмотренные точки зрения позволяют выделить три основных подхода к пониманию категории человеческого капитала. [1]

Для целей дальнейшего исследования проблемы этим подходам следует дать соответствующие названия. Первый подход можно предложить именовать качественным, так как человеческий капита­л рассматривается как совокупность имеющихся у человека специфических способностей, которые следует рационально использовать в производственном процессе: знания (умственные способности), навыки (практический опыт), талант, мотивацию и энергию (физическую силу).

В качестве правомерности выделения данного подхода можно привести пример с предпринимателями, под которыми понимают не каждого человека, а только тех людей, которые обладают специфическими способностями или предприимчивостью: поиск возможностей, инициативность, готовность к риску, ориентация на эффективность, вовлеченность в рабочие контакты, целеустремлённость, настойчивость, стремление к информированности и т. п.

При этом следует отметить, что в настоящее время в составе человеческого капитала выделяется в ряде случаев предпринимательский (или организационно-предпринимательский) капитал. Предпринимательский капитал – это один из наиболее перспективных и важных видов человеческого капитала, отличающийся достаточно редкой распространенностью. Им обладают не более 5% населения страны, а в развитых странах - не более 7-10% населения. [9; 10]

Второй подход можно охарактеризовать как инвестиционный, так как человеческий капитал рассматривается как сформированный в результате вложений определенный запас врожденных и приобретенных способностей: здоровья, знаний, навыков, мотиваций, таланта. Рациональное использование этих способностей в соответствующей сфере общественного воспроизводства будет способствовать в конечном итоге росту производительности труда и производства, а также увеличению доходов данного индивида.

Специфическими чертами инвестиций в человеческий капитал являются следующие: отдача от инвестиций непосредственно зависит от срока жизни его носителя; непрерывные вложения вызывают его накопление и умножение; непрерывное использование улучшает его качественные и количественные характеристики; доходность вложений повышается до определенного предела (возраста активной трудовой деятельности); инвестиции должны быть общественно целесообразны и экономически необходимы; характер и виды инвестиций обусловлены историческими, национальны­ми, культурными факторами. [8]

Третий подход можно назвать факторным, поскольку человеческий капитал рассматривается в качестве основного фактора экономического роста современных национальных и региональных хозяйственных систем. Основным моментом здесь является понимание того, что создание экономики нового типа требует вовлечения качественно новых ресурсов и факторов производства. Использовать квалифицированные трудовые или человеческие ресурсы для достижения положительного эффекта уже недостаточно, нужно перейти на иное восприятие их формы в виде капитала, но не вещественного или физического, а человеческого.

В целом, челове­ческий капитал признается в качестве такового, то есть особой формой капитала, по следующим основаниям: он может накапливаться и образовывать определенный запас, способствует его носителю получение дополнительного дохода в будущем, связан с существенными индивидуальными и общественными инвестициями, выступает особым неотделимым элементом собственности каждого индивида, подвержен физическому и моральному износу. [1;7]

Проблема структурирования человеческого капитала имеет различные аспекты. Во-первых, следует отметить, что человеческий капитал отдельных индивидов в совокупности образует человеческий капитал семьи, организации, которые, в свою очередь, выступают основой для человеческого капитала отдельных регионов и страны в целом.

В итоге в зависимости от степени агрегирования человеческий капитал можно рассматривать на микроуровне (на уровне отдельных субъектов, семей и организаций), мезоуровне (на уровне отраслей (видов экономической деятельности) и регионов) и макроуровне (на уровне всей национальной экономики). В ряде случае выделяют еще мегауровень человеческого капитала, то есть уровень группы стран и всего мирового хозяйства.

Во-вторых, необходимо определить составные части индивидуального человеческого капитала. Такого рода структурные элементы предлагают называть фондами человеческого капитала, так как они создают определенный запас способностей, пригодных для использования в производственной деятельности. [7]

Тем не менее, основной спор возникает относительно состава отдельных элементов человеческого капитала. Существующее многообразие мнений можно представить в табл. 1.

 

Таблица 1

 

Матрица мнений по структурированию человеческого капитала

 

Основные элементы человеческого капитала	Курганский С. А. [7, с.17]	Шафран А. М. [11, с. 225]	Герман М. В., Помулева Н. С. [4, с. 150-152]	Минеева Н. Н., Неганова В. П. [9, с. 31]	Васильев И. В. [3, с. 10]	Смирнов Б. В., Ткаченко А. В. [10, с.125]	Грузков И. В. [5, с. 17-18]
Интеллектуальный капитал	+			+		+	+
Фонд образования	+	+	+		+
Фонд знаний	+	+
Фонд науки	+
Фонд инноваций	+		+
Капитал подготовки на производстве (трудовой капитал)	+			+	+	+	+
Квалификация	+
Компетенции	+	+
Навыки и опыт	+	+	+	+
Капитал здоровья	+		+	+	+	+	+
Капитал мобильности (миграции)	+
Капитал предпринимательства	+			+		+	+
Социальный капитал	+					+	+
Капитал семьи					+
Капитал культуры	+		+		+	+
Творческий капитал	+
Способности и тип личности			+
Мотивация			+
Биологический (природный) капитал					+
Клиентский (бренд-) капитал						+
Потребительский капитал							+
Структурный капитал						+	+
Организационный капитал						+	+

 

Главными моментами, усложняющими изучение данного вопроса, являются:

1) Отсутствие единого понятийного аппарата, из-за чего одни и те же фонды человеческого капитала часто получают разные названия.

В частности, трудовой капитал, определяемый как накопленный опыт, трудовые навыки, умения, образование, соотносится с капиталом производственной подготовки или капиталом подготовки на производстве, который включает в свой состав квалификацию, компетенции, навыки и опыт.

Также можно проследить связь между капиталом мобильности и капиталом миграции, которые связаны с перемещением, перераспределением и концентрацией человеческих ресурсов в те регионы, где есть потребность в данном факторе производства и эффективность от их использования будет максимальной.

Однако наибольший интерес вызывает соотношение между интеллектуальным капиталом и капиталом образования. Ряд авторов отмечают, что интеллектуальный капитал – это совокупность образовательных, научно-инноваци­онных и культурно-нравственных характеристик людей, следовательно, его составными частями будут фонды образования, знаний, науки, инноваций. Другие исследователи указывают, что капитал образования представляет собой совокупность экономических отношений, возникающих в общественном производстве между его субъек­тами по поводу формирования, развития и потребления интеллектуальных способностей человека в виде знания, имею­щего потенциальную ценность. В первом случае способность к образованию влияет на интеллектуальный уровень субъекта, во втором - интеллектуальные способности воздействуют на образовательный уровень индивида.

Капитал культуры представляет собой инвестиции в человека для формирования свойств высокоинтеллектуальной личности, так как чем более сложной является деятельность, выше уровень интеллектуальности и творче­ства, тем более высокие требования предъявляются к уровню личности. Его отдельные характеристики (образованность, умения, навыки, моральные качества, квалификация, имидж, стиль жизни, социальные связи) тесным образом взаимодействуют с понятиями социального капитала (передачей и развитием знаний через взаимоотношения между работниками, партнерами, поставщиками и продавцами) и капитала семьи (воспитанием, мотивацией, духовными ценностями человека, имеющими социальное происхождение), а также проблемой мотивации субъекта.

2) Существование отдельных подходов к структурированию индивидуального, регионального или национального человеческого капитала.

Элементы человеческого капитала в зависимости от уровня агрегирования трансформируются в новые фонды и получают иные названия и содержание. Например, индивидуальный капитал здоровья на мезоуровне и макроуровне рассматривается, соответственно, как биофизический капитал и природный потенциал нации, индивидуальный интеллектуальный капитал – как культурно-нравственный капитал и национальные интеллектуальные преимущества, индивидуальный трудовой капитал – как совокупный трудовой капитал территории и социальный капитал. [9, с. 31]

Таким образом, следует отметить, что чаще всего в качестве основных элементов человеческого капитала выделяют образование или интеллект субъекта (капитал образования), его здоровье (капитал здоровья), трудовые навыки и опыт (трудовой капитал), систему ценностей индивида (капитал культуры). С учетом агрегирования данные фонды образуют региональный и национальный капиталы образования, здоровья, труда и культуры, а в совокупности, соответственно, человеческий капитал региона и национальный человеческий капитал.

 

Список использованной литературы

 

1. Асланов Д.И. Человеческий капитал - важнейший фактор экономического роста // Известия Уральского государственного экономического университета. - 2010. - Т. 28. №2. - С. 71-75.

2. Борщева Ю.А. Инвестиции в обучение персонала в структуре человеческого капитала: теоретический аспект // Вестник Поволжской академии государственной службы. - 2011. № 3. - С. 166-171.

3. Васильев И.В. Классификация человеческого капитала и инвестиций в него// Балтийский экономический журнал. - 2010. №2. - С. 8-18.

4. Герман М.В., Помулева Н.С. Человеческий капитал как основной фактор инновационного развития // Вестник Томского государственного университета. Экономика. - 2012. №1. - С. 149-153.

5. Грузков И.В. Идеи и опыт классификации человеческого капитала // Terra Economicus. - 2011. - Т. 9. №2-3. - С. 16-19.

6. Дорофеева Н.М. Концепция человеческого капитала как фактор инновационного развития и экономического роста // Вестник Алтайской академии экономики и права. - 2012. №1. - С. 25-28.

7. Курганский С.А. Структура человеческого капитала и его оценка на макроуровне // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2011. №6. - С. 15-22.

8. Маврина Н.А. Сущность человеческого капитала и особенности инвестиций в него // Вестник Челябинского государственного университета. - 2008. №29. - С. 10-14.

9. Минеева Н.Н., Неганова В.П. Характеристика видов человеческого капитала // Известия Уральского государственного экономического университета. - 2009. - Т. 26. №4. - С. 29-35.

10. Смирнов Б.В., Ткаченко А.В. Методологические основы классификации человеческого капитала // Власть и управление на Востоке России. - 2009. №4. - С. 119-126.

11. Шафран А.М. Человеческий капитал как фактор инвестиционной привлекательности регионов России // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. - 2011. №3-1. - С. 224-231.

© Романюк А.В., 2012

УДК 330

ББК 65

Сафин Ш.Т.,