Рис. 10.1.
сущности оценок. Ведущий должен давать пояснения к каждому блоку вопросов.
Блоки вопросника должны быть пронумерованы римскими и арабскими цифрами. Участники игры, отвечая на вопрос или давая оценку, должны поставить номер того пункта вопросника, ккото- рому дается ответ или оценка. Каждый работает самостоятельно, последовательно отвечая на вопросы и соответственно располагая пронумерованные ответы на листе или бланке. Тенденции изме- нения показателей динамики следует изображать графически.
Следует пояснить, что анализируемые данные нужны для того, чтобы в дальнейшем проследить факторную связь между характе- ристиками предприятия и совокупностью стоящих перед ним про- блем.
Цель работы на этом этапе — получить оценку ориентации предприятия на определенные показатели эффективности.
Формулировка проблем. По ходу анализа и в результате оценок у участников игры появляется множество проблемных вопросов. Ведущий анализирует их, предлагает четко сформулировать и пред- ставить проблемные вопросы каждому участнику индивидуально в виде перечня.
Составлением перечней проблемных вопросов, стоящих перед руководителем каждого предприятия, заканчивается первый этап данной игры (примерный перечень проблемных вопросов приве- ден в прил. 2).
Исходный материал для проведения первого этапа данной игры:
• бизнес-план создания предприятия (курсовая работа студен- та);
• методика анализа хозяйственной деятельности предприятия;
• данные об организации (предприятии).
Второй этап (4 ч)
Этап начинается с того, что ведущий кратко напоминает учас-
тникам содержание первого этапа и информирует их о результатах обработки полученных перечней проблемных вопросов. Далее он представляет им цели и содержание второго этапа деловой игры. Затем вся группа участников разбивается на несколько малых групп (команд) по 3–5 человек.
Формирование команд может проводиться по разным призна- кам:
• по отраслевой принадлежности предприятия (сфера услуг, сфе- ра производства промышленных товаров, сфера производства продовольственных товаров, сфера строительства и ремонта зданий и сооружений, сфера торговли и т.д.);
• по однородности возникших проблем (проблемы подготовки производства, управления, организации производства, матери- ально-технического обеспечения производства, обслуживания производства, маркетинга и т.д.).
Работа в командах по формулировке проблем. Задача, стоящая
перед командой, — охарактеризовать каждую специфическую для всех членов команды проблему так, чтобы можно было наметить и предложить типовые и совместные пути ее решения.
Характеристика проблемы должна включать следующие пунк- ты:
• краткая формулировка проблемы;
• содержание проблемы (развернутое описание сути проблемы, желательны количественные оценки, характеризующие поло- жение дел применительно к своему предприятию);
• причины возникновения проблемы (как внутренние для пред- приятия, так и внешние, лежащие в корне рассматриваемой проблемы);
• последствия (описывается, как наличие рассматриваемой про- блемы влияет на деятельность предприятия в целом и на пока- затели его эффективности).
|
| Поделиться: |
