Тема 1. Предмет, задачи психофизиологии и методы психофизиологического исследования.

Определение области и предмета психофизиологии. Современное представление о соотношении психического и физиологического. Системный подход к проблеме «мозг - психика». Методы изучения работы головного мозга. Электроэнцефалография. Вызванные потенциалы и потенциалы, связанные с событиями. Магнитоэнцефалография. Топографическое картирование электрической активности мозга. Томографические методы исследования мозга. Метод магнитно-резонансной томографии. Термоэнцефалоскопия.

 

Литература

Основная: (2) с.11-29.

Дополнительная: (10) с.3-7, с.28-51; (9)  с.11-27.

Тема 2. Методологический подход, изучение аналитико-синтетической деятельности мозга.

Функциональная система как физиологическая основа поведения. Функциональная система – определение, типы и уровни сложности функциональной системы. Афферентный синтез. Основные признаки функциональной системы. Значение теории функциональной системы для психологии.

Системный подход к проблеме индивидуальности. Структура индивидуальности. Межуровневые связи. Значение системной модели индивидуальности.

Информационная парадигма. Значение компьютерной метафоры и информационная парадигма. Межнейронное взаимодействие и нейронные сети.

Системный подход к проблеме «мозг - психика».

 

Литература

Основная: (2) с.6-11.

Дополнительная: (10)  с.12-27; (12)  с.8-19; (9) с. 11-33.

Тема 3. Психофизиология восприятия

 Кодирование информации в нервной системе. Нейронные механизмы восприятия. Две системы «Что» и «Где».

Восприятие и узнавание. Электроэнцефалографические исследования восприятия.

Восприятие света с позиций векторной модели обработки информации.

 

Литература

Основная: (2) с.30-55.

Дополнительная: (10) с.111-126; (12) с. 22-51.

 

Тема 4. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы.

Потребности и их классификация. Мотивация как фактор организации поведения. Определение и классификация эмоций. Функции эмоций. Субстрат эмоций. Теории эмоций. Лицевая экспрессия и эмоции. Функциональная асимметрия мозга и эмоции. Индивидуальные различия и эмоции. Методы изучения и диагностики эмоций.

Литература

Основная: (2) с.165-213.

Дополнительная: (10)  с.89-106.

Тема 5. Психофизиология внимания

Характеристики и виды внимания.

Ориентировочная реакция. Непроизвольное внимание. Потенциалы, связанные с событиями, как корреляты непроизвольного внимания. Произвольное внимание. Потенциалы, связанные с событиями, как корреляты произвольного внимания. Внимание, активация, функциональное состояние, бодрствование. Методы изучения и диагностики внимания.

 

Литература

Основная: (2) с.56-100.

Дополнительная: (10) с.126-136.

Тема 6. психофизиология памяти и научение.

Классификация видов памяти. Филогенетические уровни биологической памяти. Элементарные виды памяти и научения. Специфические виды памяти. Временная организация памяти. Механизмы запечатления. Концепция активной памяти. Физиологические теории памяти. Декларативная и процедурная память. Рабочая память. Множественность систем памяти.

Виды научения. Нейронные феномены пластичности. Пластичность пейсмекерного механизма. Биохимические исследования памяти. Молекулярные механизмы пластичности.

Литература

Основная: (2) с.101-164.

Дополнительная: (10) с.136-150; (12) с.52-149.

Тема 7. Психофизиология мыслительной деятельности и речевых процессов.

Вторая сигнальная система. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем. Развитие речи и ее функции. Неречевые формы коммуникации. Межполушарная асимметрия и речь. Структура процесса мышления. Виды мыслительной деятельности. Основные операции и процедуры мышления. Вербальный и невербальный интеллект. Мозговые центры речи. Половые различия и интеллектуальные функции. Психофизиологический подход к интеллекту.

 

Литература

Основная: (2) с.257-290.

Дополнительная: (10) с.151-182; (12) с.194-204.