Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема № 5 : Психологія молодшого школяра.⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 13
План. 1. Анатомо – фізіологічні особливості молодшого школяра. 2. Зміна соціальної ситуації розвитку в зв'язку з переходом дитини до школи. 3. Розвиток пізнавальних процесів. 4. Психологічні новоутворення молодшого школяра. 5. Навчальна діяльність як провідна та її структура. Формування особистості молодшого школяра. Ключові поняття: молодший шкільний вік, навчальна, ігрова, трудова діяльність, навчально-пізнавальні мотиви, рефлексія, внутрішня саморегуляція, самооцінка.
Молодший шкільний вік – 6 – 10 років Фізичний розвиток – активний (анатомо-фізіологічне дозрівання, зміна молочних зубів, збільшується вага всіх м’язів, розвиток рухового апарату, збільшується рухливість нервових процесів) Соціальна ситуація розвитку – зміна соціальної позиції – школяр Провідний вид діяльності – навчання Сенситивність – засвоєння основ наук Психічний розвиток: Пізнавальна сфера – розвиток мислення від наочно-образного до абстрактного, формування спостереження, довільність психічних процесів, розвиток творчої уяви Особистісна сфера – джерелом емоцій є навчальна і ігрова діяльність, розвиток вольових якостей, усвідомлення почуттів Новоутворення – довільність психічних процесів, внутрішній план дій, рефлексія
Тема № 6: Психологія підлітка. План. 1. Анатомо – фізіологічна перебудова організму підлітка та її відображення в психологічних особливостях віку. 2. Особливості розвитку психічних процесів та перебудова навчальної діяльності. 3. Новоутворення у пізнавальній сфері підлітка. 4. Соціальна ситуація розвитку. 5. Новоутворення в особистісній сфері. Ключові поняття: підлітковий вік, самоствердження, статеве дозрівання, самооцінка, самосвідомість, дружба, ідеал, інтереси, переконання, соціалізація, індивідуалізація, ціннісні орієнтації, почуття дорослості.
Підлітковий вік – 10 – 15 років Фізичний розвиток – інтенсивний, статеве дозрівання Соціальна ситуація розвитку – перехід від дитинства до дорослості, неузгодженість фізичного, статевого і соціального розвитку Провідний вид діяльності – інтимно-особистісне спілкування Сенситивність – засвоєння взаємин з іншими людьми Психічний розвиток:
Пізнавальна сфера – достатня довільність пізнавальних процесів, понятійне мислення Особистісна сфера – розвиток самооцінки, залежність від думки референтної групи, розвиток вольових якостей, стійкість почуттів Новоутворення – становлення самосвідомості, прагнення до дорослості, підкорення нормам колективного життя Особливості кризи – криза 13 років – початок статевого дозрівання – перехідний вік до дорослості
Тема № 67: Психологія ранньої юності. План. 1. Анатомо – фізіологічні особливості розвитку в ранньому юнацькому віці. 2. Соціальна ситуація розвитку. 3. Навчально – продуктивна діяльність як провідна в ранньому юнацькому віці. 4. Особливості особистості старшого школяра та роль суспільно – корисної праці в її формуванні. 5. Самовиховання в юнацькому віці та шляхи керівництва ним. Ключові поняття: юнацький вік, самовизначення, фізична зрілість, навчально-продуктивна діяльність, самовиховання, професійне самовизначення. Рання юність – 15 – 18 років Фізичний розвиток – сповільнюється, завершується фізичне дозрівання організму Соціальна ситуація розвитку – готовність до дорослого життя, соціальне і особистісне самовизначення Провідний вид діяльності – навчально-професійна діяльність Сенситивність – утвердження в майбутній професії Психічний розвиток: Пізнавальна сфера – збільшується обсяг уваги, довільність запам’ятовування Особистісна сфера – зростання самоконтролю Новоутворення – самовизначення, сформованість світогляду Особливості кризи – пов’язана з самовизначенням, вибором професії
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-01-08; просмотров: 113; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.219.109.224 (0.006 с.) |