Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Один из наиболее характерных признаков синдрома вильямса-кемпбеллаСодержание книги
Поиск на нашем сайте а) обратное расположение внутренних органов б) отсутствие хрящевых прослоек бронхов среднего калибра в) наличие гипоплазии легкого г) высокое содержание хлоридов в поте д) дефицит альфа-1 антитрипсина 23. Ребенку 12 лет. С 2 лет до 7-8 раз в год обструктивные бронхиты, рефрактерные к бронходилятаторам. Хроническая интоксикация. Отставание в физическом развитии. Стойкий продуктивный кашель. Мокрота гнойная, необильная, Веретенообразное однотипное расширение бронхов 4-6 порядка при бронхографии. Общее заболевание – врожденный порок развития легких. Выявленное заболевание: а) агенезия (аплазия) легкого б) кисты легких в) лобарная эмфизема г) синдром Вильямса-Кемпбелла д) гипоплазия легких
24. В основе с индрома Вильямса-Кемпбелла лежит: а) недоразвитие легочной паренхимы б) дефект цилиарного эпителия в) дефект хрящевой ткани г) образование гранулем в альвеолах д) поражение интерстициальной ткани
25. Синдром Вильямса-Кемпбелла относится к: а) порокам развития легких б) распространенным порокам развития стенки бронхов в) ограниченным порокам развития стенок бронхов г) генетически-детерминированным заболеваниям д) системным заболеваниям
26. Отсутствие легкого вместе с главным бронхом называется а) аплазией б) агенезией в) атрезией г) гипоплазией д) гиперплазией
27. Одновременное недоразвитие бронхов и легочной паренхимы называют: а) аплазией б) агенезией в) атрезией г) гипоплазией д) гиперплазией
28. Симптомокомплекс виде асимметрии грудной клетки, ее сплющивание и сужения межреберных промежутков на стороне поражения, отсутствия участия в акте дыхания, смещения сердца в сторону поражения, характерен для: а) гипоплазии легкого б) агенезии легкого в) секвертрации легкого г) гамартомы легкого д) добавочного легкого
Клинические ситуации 1. Ребенок 10 лет. Отстает в физическом развитии, пониженного питания., бледный., частый кашель с гнойной мокротой. Справа ассиметрия грудной клетки. Болен с 2-х лет, частыми затяжными пневмониями. Рентгенологически: сужение межреберных промежутков справа, фиброзная тяжистость, негомогенное затемнение правого легкого. Предполагаемый диагноз: а) правосторонняя нижнедолевая пневмония б) гипоплазия правого легкого в) бронхоэктатическая болезнь г) рецидивирующая пневмония д) поликистоз правого легкого
2.. Больная А.К. 12 лет. Жалобы на мучительный кашель со слизисто-гнойной мокротой. Кашель лающего характера, типа «блеяния козы». В легких рассеянные сухие хрипы, среднепузырчатые, влажные, дыхание бронхиальное. Вероятный диагноз: а) трахеобронхомегалия б) агенезия легкого в) гипоплазия легкого г) синдром Картагенера д) секвестрация легкого
3. У ребенка 2 лет при обследовании выявлены: хронический гайморит, бронхоэктазы справа, обратное расположение внутренних органов. Следует думать о диагнозе: а) синдром Гудпасчера б) синдром Хаммана-Рича в) Муковисцидозе г) синдром Картагенера д) идиопатический гемосидерозе лёгких Эталоны к тестовым занятиям 1. д 2. д 3. б 4. г 5. г 6. в 7. в 8. а 9. д 10. а 11. а 12. а 13. д 14. б 15. а 16. д 17. а 18. д 19. в 20. а 21. в 22. б 23. г 24. в 25. б 26. б 27. г 28. б Эталоны к клиническим ситуациям 1. б 2. а 3. г
Тема № 2. Врожденные пороки развития и малые аномалии развития сердечно-сосудистой системы у детей 2.Цель: сформировать у студентов клинические знания, необходимые для обоснования диагноза ВПР и МАР сердечно-сосудистой системы у детей Задачи обучения: Когнитивный компонент (знания) · обучить студентов клинике и диагностике ВПР м МАР сердечно-сосудистой системы у детей в зависимости от характера анатомического порока развития · обучить распознаванию основных видов осложнений при ВПР м МАР сердечно-сосудистой системы у детей · обучить алгоритму диагностики ВПР сердечно-сосудистой системы
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-01-08; просмотров: 222; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.42 (0.009 с.) |