Сроки и место проведения Конкурса

Районный этап проводится с 8 октября по 6 ноября 2020 года;

Областной конкурс проводится в два этапа:

1-й этап – заочный проводится с 1 по 20 ноября 2020 года. Подача заявок, подготовка и направление работ на рассмотрение конкурсной комиссией;

2-й этап - защита и презентация работ, отобранных конкурсной комиссией в формате школьной научно-практической онлайн-конференции
04 декабря 2020 года.

С 20 по 27 ноября 2020 года проводится экспертиза представленных работ, отбор и объявление участников 2-го этапа Конкурса

Участники Конкурса

Участниками 1-го этапа Конкурса являются обучающиеся образовательных организаций Афанасьевского района двух возрастных групп:

- 5-х – 7-х классов общеобразовательных организаций;

- 8-х – 11-х классов общеобразовательных организаций;

К участию во 2-м этапе Конкурса допускаются авторы лучших работ по результатам экспертизы, проводимой конкурсной комиссией.

5. Руководство подготовкой и проведением Конкурса

Учредителем Конкурса является Уполномоченный по правам ребенка в Кировской области.

Уполномоченный по правам ребенка в Кировской области совместно с министерством образования Кировской области обеспечивают организационное и информационное сопровождение Конкурса. Методическое обеспечение Конкурса осуществляет ВОДОО «Вече».

Сроки подачи заявок на участие в конкурсе

Для участия в Конкурсе необходимо до 6 ноября 2020 г. представить в РМК Управления образованием администрации Афанасьевского района в электронном на адрес электронной почты [e-mail] и печатном варианте по адресу: пгт Афанасьево, ул. Красных Партизан, д. 5, каб. 34 Быданцевой С.А. следующие материалы:

- заявку на участие в Конкурсе по форме, согласно приложению № 1 к настоящему Положению;

- работу.

Условия проведения Конкурса

Конкурс проводится по 2-м номинациям:

«Права детей в современной России»

«Соблюдение прав ребенка в Кировской области»

Номинации образуются при наличии не менее трёх работ. Присланные на Конкурс работы рецензируются экспертной комиссией и обратно не возвращаются.

В каждой номинации экспертная комиссия определяет по три победителя в каждой возрастной группе, набравших наибольшее количество баллов, а также лауреатов по решению экспертной комиссии.

Победители первого этапа приглашаются на 2-й этап Конкурса для участия в школьной научно-практической онлайн конференции для защиты своих работ. О времени проведения онлайн конференции и возможности подключения к трансляции будет сообщено дополнительно.

Время для выступления и защиты работы - не более 5 минут. Краткое содержание выступления должно сопровождаться презентацией и отражать личные достижения автора при выполнении творческой работы. Возможно направление видеоматериала с выступлением по теме заявленной работы перед аудиторией в своей образовательной организации.

Количество секций в рамках конференции определяется в соответствии с тематикой работ-призеров по итогам экспертизы.

8. Общие требования к конкурсным работам

Работа, представляемая на Конкурс, должна иметь:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение с обзором литературы;

- главы основной части с описанием материала;

- заключение;

- библиографический список;

- приложения.

На конкурс представляется один печатный экземпляр работы, формат А 4, кегль 14, интервал полуторный. Объём работы без приложений - до 10 печатных страниц. Текст работы дублируется в электронном виде на адрес эл. почты: [e-mail] К работе прилагается список использованных источников, оформленный в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 — 2008 «Библиографическая ссылка». Без согласия на обработку персональных данных (Приложение №3) от педагога, законного представителя, участника Конкурса по достижении им 18 лет работы конкурсной комиссией не рассматриваются.

На конкурс от одного участника можно представить по одной работе в каждой из 2-х номинаций.

В ходе конкурса обучающимся образовательных организаций предоставляется возможность:

- показать свои знания прав граждан, закрепленных в Конвенции ООН о правах ребёнка и Конституции РФ,

- проанализировать уровень соответствия российского законодательства международным стандартам,

- поделиться представлениями и убеждениями относительно реализации этих прав в жизни,

- продемонстрировать знание механизмов защиты нарушенных прав детей, применить свои знания к решению практических жизненных задач.

Критерии оценки

№ п/п	Критерий	Количество баллов
1.	Обоснованность выбора темы	1 - соответствие работы заданной тематике Конкурса; 1- глубина раскрытия темы; 1- наличие в работе собственных размышлений на тему; 1- наличие собственного мнения, личного отношения к теме и умение его изложить.
2.	Актуальность	2 - тема направлена на разрешение и освещение вопросов, связанных с разработкой новых подходов в освещении тематики Конкурса; 1 - тема повторяет известные работы и разработки, но ее отдельные аспекты представляют интерес для рассмотрения; 0 - тема не актуальна.
3.	Новизна	3 - качественно новое знание, полученное в результате исследования, научное опровержение известных положений; 2 - новое представление или новое видение известной проблемы на основе проведённого анализа; 1 - новое изложение, решение отдельных частных вопросов.
4.	Полнота цитируемой литературы, ссылки на компетентные источники	3 - литература по теме представлена достаточно полно, соответствует замыслу работы, использованы монографии, представлены цитаты, имеются ссылки; 2 - использованы уникальные литературные источники; 1 - число источников ограничено, используются работы популярного характера, изучены поверхностно.
5.	Достижения автора	4 - собственная постановка проблемы или задачи, непосредственное участие в наблюдении или эксперименте, использование в работе аналитических методов; 3 - собственная разработка отдельных вопросов, глубокая проработка имеющихся источников; 2 - усвоение и ретрансляция знаний сверх учебной программы, достаточное представление о предыдущих достижениях; 1 - общее или слабое ориентирование в заданной области.
6.	Практическая значимость	4 - работа может быть рекомендована для опубликования, использована в практической деятельности; 3 - имеет частичный прикладной характер, может быть использовано в учебно-исследовательской деятельности или образовательном процессе; 2 - работа написана в рамках какого-либо учебного проекта; 1 - имеет значение только для автора.
7.	Структура работы: введение, постановка задачи (проблемы), анализ ситуации решение, выводы	3 - работа структурирована, прекрасно оформлена; 2 - в работе отсутствуют один или несколько основных разделов; 1 - в работе плохо просматривается структура.