Общеинтеллектуальное направление

«В мире книг» Л.А. Ефросинина.............................. 4

«Занимательная математика». Е.Э. Кочурова.................. 23

«Удивительный мир слов». Л.В. Петленко, В.Ю. Романова.... 44

«Шахматы». А.А. Тимофеев................................... 63

Духовно-нравственное направление

«Праздники, традиции

и ремёсла народов России». Л.Н. Михеева..................... 73

«Этика: азбука добра». И.С. Хомякова, В.И. Петрова......... 87

Социальное направление

«Моя первая экология». В.А. Самкова........................ 95

«Экономика: первые шаги». О.С. Корнеева.................... 117

Спортивно-оздоровительное направление

«Юный турист: изучаю родной край». Д.В. Смирнов........... 133

«Я — пешеход и пассажир» Н.Ф. Виноградова.................. 169

 

Общеинтеллектуальное

Направление

Программа факультатива

«В мире книг»

Пояснительная записка

Общая характеристика факультатива. Факультатив

«В мире книг» способствует расширению читательского пространства,

реализации дифференцированного обучения и развитию индивиду-

альных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя.

Факультативные занятия помогут решать задачи эмоционального,

творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка,

а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение

для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие,

и самовоспитание.

Главные цели факультатива:

— создание на практике условий для развития читательских умений и

интереса к чтению книг;

— расширение литературно-образовательного пространства учащихся

начальных классов;

— формирование личностных, коммуникативных, познавательных и ре-

гулятивных учебных умений.

Преемственность факультатива с основным курсом литературного чте-

ния позволяет от класса к классу проводить системную работу по интел-

лектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего

школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными

учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятив-

ными, личностными) и читательскими умениями. Формы организации фа-

культативных занятий могут быть различными: литературные игры,

конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам

книг, проекты, встречи с писателями своего края, уроки-спектакли и т. д.

Содержание факультативных занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения

их в самостоятельной читательской деятельности. На факультативных

занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг,

детскими периодическими и электронными изданиями.

Место факультатива в учебном плане. С 1 по 2 класс факуль-

тативные занятия проводятся один раз в неделю. В 1 классе планируется

32, а в 2–4 классах по 33 занятия.

Ценностные ориентиры содержания факультатива. Содержа-

ние программы факультатива «В мире книг» создаёт возможность для вос-

питания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу

своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов дру-

гих стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной чита-

тельской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память,

внимание, воображение.

Программа факультатива — это создание условий для использования

полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для само-

стоятельного чтения и работы с книгой. Содержание факультативных за-

нятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами:

рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как

из её аппарата1, так и из других изданий (справочных, энциклопедиче-

ских).

В программу включены занятия библиографического характера, ко-

торые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обо-

гатят его читательский опыт и эрудицию.