Охрана труда при прохождении педагогической практики.

 

Перед началом педагогической практики студентов в университете магистранты проходят инструктаж по технике безопасности. Инструктаж организуется руководителем педагогической практики магистерской программы от кафедры профессиональной педагогики и психологии. Проводит инструктаж преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности. При прохождении педагогической практики научные руководители магистрантов от кафедр университета, кафедры профессиональной педагогики и психологии проводят инструктаж на рабочем месте: техника безопасности, правила внутреннего трудового распорядка.

 

 

ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

(ПО ИТОГАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ).

По окончании педагогической практики магистрант должен представить научному руководителю магистерской работы и руководителю педагогической практикой от кафедры профессиональной педагогики и психологии следующие документы: характеристика (отзыв) о работе магистранта от руководителя практикой, заверенная подписью руководителя, дневник, отчет по практике.

Характеристика (отзыв) на студента должна содержать сроки и место прохождения практики, выполненные им функциональные обязанности, отношение студента к практике (исполнительность, добросовестность, соблюдение трудовой дисциплины, профессиональный интерес), общую оценку качества его подготовки, степень овладения практическими навыками, умение контактировать с людьми, умение анализировать ситуацию и т.д.

 

В отчете должны быть отражены следующие вопросы:

- общая характеристика кафедры, на которой проводилась практика,

- общая характеристика преподаваемой магистрантом дисциплины с указанием часов и краткого содержания, тематического плана;

- план проведения посещенных и проведенных занятий,

- анализ посещенных занятий с указанием рекомендаций по исправлению недочетов в работе,

- планы-конспекты проведенных занятий,

- список используемой литературы,

- результаты выполнения индивидуального задания,

- описание и самооценка проведенной учебно-воспитательной работы на практике, предложения целесообразной самокоррекции, совершенствования образовательной деятельности на кафедре, в вузе.

Формой аттестации итогов практики является составление и защита отчета по практике в результате индивидуального собеседования студента с руководителем практики и выставление по результатам собеседования зачета.

Вид аттестации: зачет.

Аттестация по итогам практики проводится не позднее месяца окончания педагогической практики.

Зачет по практике приравнивается к зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, на­правляются на практику вторично, по индивидуальному графику, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или не получившие зачет по практике, могут быть отчислены из университета, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом университета.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО

КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

(ИТОГОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ).

Для установления соответствия уровня подготовки студентов требованиям программы практики разработан фонд оценочных средств, включающий в себя отчетные документы: характеристику (отзыв) магистранта, дневник, отчет по практике, реферат по индивидуальному заданию.

 

Планируемые результаты обучения (показатели сформированности

Компетенций)

*Пороговым уровнем считаются ЗУН, полученные в результате освоения предшествующих дисциплин (см. табл. 2.9. Рабочей программы дисциплины).

 

Контролируемые компетенции	В результате прохождения практики студент должен
знать	уметь	владеть
ОК-3 - готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	Студент должен знать: - сущность саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала личности в деятельности	Студент должен уметь: - составлять план саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала личности в деятельности при проектировании учебных занятий в вузе	Студент должен владеть: - способами саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала личности в деятельности
ОПК-2 - готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Студент должен знать: - основы управления коллективом; - сущность социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий людей	Студент должен уметь: - учитывать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия при проектировании и проведении занятий в вузе; - управлять коллективом студентов на занятиях	Студент должен владеть: - методами управления коллективом студентов на занятиях
ПК-9 - способность проектировать содержание и технологию преподавания, управлять учебным процессом	Студент должен знать: - технологии и методики профессионального обучения, активные методы обучения; - основы управления педагогическим процессом	Студент должен уметь: - планировать, разрабатывать, проводить и анализировать теоретические и практические занятия по профессиональным и психолого-педагогическим дисциплинам; - проектировать содержание и технологию проведения занятий; - управлять учебным процессом	Студент должен владеть: - методикой составления учебно-планирующей документации к занятиям