Мотивы выбора специальности и вуза

Мотивы выбора специальности и вуза

1.1. Почему Вы пошли обучаться по направлению «Управление персоналом» (возможен выбор нескольких вариантов ответов)

□ мне интересна сфера деятельности;

□ эта профессия востребована рынком труда;

□ есть возможность найти работу по высокооплачиваемой профессии;

□ мне посоветовали родители, учителя, друзья;

□ ____________________________________________________________

(иное, укажите, что)

1.2. Оцените влияние различных факторов на Ваш выбор вуза

Факторы	Влияние факторов на выбор вуза
Престижность вуза	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Близкое расположение к дому или удобная транспортная развязка	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Приемлемая цена подготовки	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Мнение родителей	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Друзья обучаются в этом вузе	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Хорошее качество профессиональной подготовки	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Доступность поступления (невысокий проходной балл)	100%	80%	60%	40%	20%	0%
___________________________________________ (иное, укажите, что)	100%	80%	60%	40%	20%	0%

1.3. Участвовали ли Вы в мероприятиях по профессиональной ориентации (содействие в выборе профессии) до поступления в вуз?

□ да, в школе;

□ да, в специализированном центре;

□ да, самостоятельно;

□ нет

Из каких источников Вы получали информацию о будущей специальности и выбранном вузе?

Специальность:

□ приемная комиссия;

□ встречи с преподавателями;

□ мнение и опыт родителей;

□ Internet;

□ дни открытых дверей;

□ информационные буклеты;

□ ______________________

Вуз:

□ реклама (аудио, видео, наружная);

□ Internet;

□ мнение и опыт родителей;

□ дни открытых дверей;

□ мнение друзей;

□ ______________________

(иное, укажите, что)

Достаточно ли было информации о будущей профессии на этапе поступления в вуз?

□ да □ не совсем; □ нет

Какой информации о будущей специальности было недостаточно на этапе поступления в Вуз?

□ информации о том, в каких отраслях деятельности можно в будущем трудоустроиться;

□ информации об успешном опыте карьерного и профессионального продвижения бывших выпускников;

□ информации об изучаемых дисциплинах;

□ информации о приобретаемых практических навыках

□ _______________________________________________________________

1.7. Какие рекомендации по улучшению информационной пропаганды для будущих студентов Вы можете предложить?

Мероприятия	Необходимо сделать обязательно				Можно и не делать
Организовывать встречи в школе	□	□	□	□	□
Показывать видеосюжеты об основных мероприятиях учебного процесса	□	□	□	□	□
Показывать видеоролики - отзывы бывших выпускников	□	□	□	□	□
Приглашать бывших выпускников	□	□	□	□	□
Сделать более информативным сайт университета	□	□	□	□	□
Использовать более информативные буклеты	□	□	□	□	□
(укажите, что)	□	□	□	□	□
(укажите, что)	□	□	□	□	□

 

2. Удовлетворенность качеством получаемой профессиональной подготовки

 

2.1. Как Вы оцениваете качество подготовки по выбранной специальности, получаемой в Вузе?

□ отличное;

□ хорошее;

□ удовлетворительное;

□ неудовлетворительное.

2.2. На Ваш взгляд, насколько получаемые в вузе знания актуальны, соответствуют требованиям времени, востребованы на практике?

100%	90%	80%	70%	60%	50%	40%	30%	20%	10%	0%
□	□	□	□	□	□	□	□	□	□	□

2.3. Знания, из каких дисциплин, в большей мере, Вы используете в практической профессиональной деятельности?

□ __________________________________________________________;

□ __________________________________________________________;

□ __________________________________________________________;

□ __________________________________________________________;

□ __________________________________________________________;

2.4. Какое соотношение лекционных и практических занятий является, на Ваш взгляд, наилучшим для качественной подготовки менеджеров? Какое распределение часов преобладает в Вашей подготовке?

Имеется в настоящее время:

Лекции	Практики	Всего 100%
___________%+	____________%

Должно быть:

Лекции	Практики	Всего 100%
___________%+	____________%

2.5. Какие методы обучения преобладают в процессе Вашей подготовки?

Методы обучения	Часто	Иногда	Очень редко	Не используются
Лекции	□	□	□	□
Семинары	□	□	□	□
Круглые столы	□	□	□	□
Дискуссии	□	□	□	□
Экскурсии	□	□	□	□
Моделирование ситуаций	□	□	□	□
Дистанционное обучение	□	□	□	□
Ролевые игры	□	□	□	□
Решение кейсов	□	□	□	□
Видео-кейсы	□	□	□	□
Тренинги	□	□	□	□
Самостоятельное обучение	□	□	□	□
Демонстрация приемов работы	□	□	□	□
Обучение действием	□	□	□	□

Сейчас Вы бы выбрали эту же специальность и вуз?

Специальность:

□ да, конечно;

□ скорее да, чем нет;

□ скорее нет, чем да;

□ нет

□ затрудняюсь ответить.

 

Вуз:

□ да, конечно;

□ скорее да, чем нет;

□ скорее нет, чем да;

□ нет

□ затрудняюсь ответить.

Если бы Вы сменили специальность, то почему?

□ смена профессиональных интересов;

□ нет возможности для трудоустройства;

□ низкие заработные платы;

□ __________________________________

(иное, укажите, что)

Высокий

2.21. Как часто и какие источники Вы используете для подготовки к семинарам, при написании курсовых работ?

Источники	Очень часто				Не использую
Интернет - источники	□	□	□	□	□
Электронные учебники библиотеки	□	□	□	□	□
Учебники и периодическая литература в обычном формате	□	□	□	□	□
(иное, укажите что)	□	□	□	□	□

2.22. Собираетесь ли Вы продолжить образование в течение ближайших трех лет?

□ да, пойду в магистратуру, по полученной специальности

□ да, в виде повышения квалификации по полученной специальности;

□ да, пойду в аспирантуру по полученной специальности;

□ да, необходимо получить дополнительную профессию, сочетающуюся с приобретаемой профессией;

□ да, планирую приобрести другую специальность;

□ нет, не собираюсь продолжать образование в течение ближайших трех лет;

□ затрудняюсь ответить.

Каковы, по Вашему мнению, сильные стороны Факультета и кафедры?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каковы, по Вашему мнению, слабые стороны Факультета и кафедры?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.26. Какие изменения в организации процесса профессиональной подготовки Вы порекомендовали бы провести?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Стратегии трудоустройства

3.1. Оцените, пожалуйста, долю одногруппников, работающих по получаемой или близкой специальности

□ практически все;

□ большинство;

□ примерно половина;

□ меньшинство;

□ практически никто.

3.2. С какого курса Вы начали работать? (отвечайте в случае наличия опыта)

□ первый;

□ второй;

□ третий;

□ четвертый;

□пятый

Планируете ли Вы после окончания вуза работать в организации, в которой работаете сейчас?

□ да, в той же должности;

□ да, но в другой должности (смена специальности);

□ да, но в другой должности (без смены специальности);

□ нет (переходите к вопросу 5.5.1).

Мотивы выбора специальности и вуза

1.1. Почему Вы пошли обучаться по направлению «Управление персоналом» (возможен выбор нескольких вариантов ответов)

□ мне интересна сфера деятельности;

□ эта профессия востребована рынком труда;

□ есть возможность найти работу по высокооплачиваемой профессии;

□ мне посоветовали родители, учителя, друзья;

□ ____________________________________________________________

(иное, укажите, что)

1.2. Оцените влияние различных факторов на Ваш выбор вуза

Факторы	Влияние факторов на выбор вуза
Престижность вуза	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Близкое расположение к дому или удобная транспортная развязка	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Приемлемая цена подготовки	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Мнение родителей	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Друзья обучаются в этом вузе	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Хорошее качество профессиональной подготовки	100%	80%	60%	40%	20%	0%
Доступность поступления (невысокий проходной балл)	100%	80%	60%	40%	20%	0%
___________________________________________ (иное, укажите, что)	100%	80%	60%	40%	20%	0%

1.3. Участвовали ли Вы в мероприятиях по профессиональной ориентации (содействие в выборе профессии) до поступления в вуз?

□ да, в школе;

□ да, в специализированном центре;

□ да, самостоятельно;

□ нет