Центральний банк і грошово-кредитна політика

 

 

Навчально-методичний посібник

для студентів денної форми навчання, які навчаються

за галуззю знань 0305 «Економіка та підприємництво»

за напрямом підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»

 

Дніпропетровськ – 2012

Індекс ББК 65.262.10

В 27

Центральний банк і грошово-кредитна політика: Навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання, які навчаються за галуззю знань 0305 «Економіка та підприємництво» за напрямом підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит» / Укл. В.О.Величкін – Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2012. 142 с.

Навчально-методичний посібник з навчальної дисципліни «Центральний банк і грошово-кредитна політика» розроблений згідно з навчальним планом і програмою навчальної дисципліни й призначений для студентів денної форми навчання. Мета підготовки та видання даного посібника – надання допомоги студентам по вивченню теоретичного матеріалу курсу «Центральний банк і грошово-кредитна політика».

Навчально-методичний посібник містить програму навчальної дисципліни, тематичний план дисципліни, методичні рекомендації до самостійної роботи та семінарських занять, виконання індивідуальних науково-дослідних завдань, рекомендованої літератури.

 

Автор:	В.О.Величкін –	к.т.н., с.н.с, доцент кафедри фінансів підприємств та банківської справи Дніпропетровської державної фінансової академії
Рецензенти:	Т.О. Дулік –	к.е.н., доцент, завідувач кафедри податків Дніпропетровської державної фінансової академії
	О.П.Заруцька –	к.е.н., начальник відділу банківського нагляду Управління Національного банку України в Дніпропетровській області
Відповідальний за випуск:	В.Є.Власюк –	д.е.н., доцент, завідувач кафедри фінансів підприємств та банківської справи

 

Розглянуто та схвалено

Вченою радою фінансового факультету

Протокол № 8 від 22.07.2012 р.

 

Розглянуто та схвалено

на засіданні кафедри фінансів підприємств та банківської справи

Протокол № 12 від 11.07.2012 р.

 

ЗМІСТ

		стор.
	Передмова
1. 5	Програма навчальної дисципліни
2.	Методичні рекомендації до самостійної роботи
3.	Методичні рекомендації до семінарських занять
4.	Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
5.	Список рекомендованої літератури

6. Додаток. Відповіді тестів семінарських занять 142

 

 

ПЕРЕДМОВА

 

Навчальна дисципліна «Центральний банк і грошово-кредитна політика» є вибірковою дисципліною циклу дисциплін професійної підготовки для студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр» за галуззю знань 0305 «Економіка та підприємництво» за напрямом 6.030508 «Фінанси і кредит».

Структуру і коло питань дисципліни «Центральний банк і грошово-кредитна політика» зумовила її професійна спрямованість. Навчально-методичний посібник враховує сучасні тенденції в банківській системі та базується на чинному банківському законодавстві.

Метою навчальної дисціпліни «Центральний банк і грошово-кредитна політика» є: вивчення студентами основ діяльності центрального банку країни, його функцій та операцій з організації: грошового обігу, міжбанківських розрахунків, кредитування та регулювання діяльності комерційних банків..

Предметом навчальної дисціпліни є: відносини з приводу формування і діяльності центрального банку та впровадження грошово-кредитної політики.

Основними завданнями навчально-методичного посібника є:

ü довести до студентів проблеми розвитку центральних банків;

ü довести до студентів поняття про структуру та функції центрального банку, сутність та техніку проведення кредитно – розрахункових та фінансових операцій;

ü опанувати принципи, методи та технології функціонування грошово-кредитної системи;

ü засвоїти методи організації нагляду та регулювання діяльності комерційних банків.

Засвоєння теоретичного матеріалу дисципліни «Центральний банк і грошово-кредитна політика» базується на вивченні таких дисциплін: «Гроші та кредит», «Фінанси», «Банківські операції», «Макроекономіка».

Структура посібника побудована відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

Викладання дисципліни спрямовано на розвиток у студентів здатності самостійно мислити та приймати рішення у стандартних та нестандартних ситуаціях. Для цього у навчальному процесі поєднуються традиційні та активні методи навчання. Контроль набутих знань здійснюється шляхом усного опитування, тестування, проведення модульного контролю. Підсумковий контроль проводиться у формі ПМК.