Оценки компьютерной презентации социально-реабилитационной программы (или программы методической работы)

№	Требования к программе	Максимальное количество -3 балла
	Соответствие задач общему смыслу социально-реабилитационной программы
	Новизна представляемой программы
	Полнота содержания используемого материала по социально-реабилитационной программе
	Уровень теоретического осмысления и анализа существующих программ по аналогичной проблематике, знание соответствующей литературы
	Личностно-ориентированная направленность представляемых в программе методов и методических приемов
	Связность или систематичность содержания материала программы
	Соответствие способа развертывания содержания материала поставленным задачам
	Соответствие методов социально-реабилитационной деятельности поставленным задачам и возрастным особенностям воспитанников
	Контролируемость итоговых результатов реализации социально-реабилитационной программы.
	Реалистичность социально-реабилитационной программы.

0 баллов – критерий не представлен;

1 балл – критерий представлен частично;

2 балла – критерий представлен на допустимом уровне;

3 балла – критерий полностью представлен в компьютерной презентации методической разработки.

Первая квалификационная категория – от 21 до 23 баллов

Высшая квалификационная категория – от 24 до 30 баллов

Особое мнение эксперта

Дата

Подпись членов областной экспертной группы

Ознакомлен(а) ______________ (подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею ______________ (подпись)

ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ

оценки компьютерной презентации социально-реабилитационной программы (или программы методической работы) педагогического работника, аттестующегося на первую (высшую) квалификационную категорию

_________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и должность педагогического работника,

_________________________________________________________________________

полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, район/город)

 

Критерии оценки компьютерной презентации социально-реабилитационной программы (или программы методической работы)

№	Критерии оценки	Представленность (макс. балл по критерию – 3)
	Соответствие целей и задач общему смыслу социально-реабилитационной программы или программы методической работы
	Адресность и возрастносообразность презентуемой методики
	Опора на теоретическое осмысления и анализ существующих программ по аналогичной проблематике, знание соответствующей литературы
	Систематичность содержания программы
	Ориентация программы на применение в социально-реабилитационном процессе современных социально-педагогических (социально-психологических) и информационно-коммуникационных технологий
	Соответствие социально-педагогических технологий (психолого-педагогических) и методов поставленным целям и содержанию программы
	Диагностичность планируемых социально-реабилитационных результатов
	Социально-педагогическая (социально-психологическая) значимость презентуемых результатов применения программы
	Наличие позитивных эффектов применения программы
	Культура презентации методической разработки (оптимальность количества слайдов, выбранных эффектов анимации, соотношения текста и иллюстративного материала в компьютерной презентации; ясность и логичность изложения и т.п.)

0 баллов – критерий не представлен;

1 балл – критерий представлен частично;

2 балла – критерий представлен на допустимом уровне;

3 балла – критерий полностью представлен в компьютерной презентации методической разработки.

Первая квалификационная категория – от 21 до 23 баллов

Высшая квалификационная категория – от 24 до 30 баллов

Особое мнение эксперта

Дата

Подписи членов областной экспертной группы

 

Ознакомлен(а) ______________(подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею ______________(подпись)

Протокол

оценки компьютерной презентации

психолого-педагогической технологии

№ п/п	Критерий	(макс. балл по критерию - 3)
	Актуальность, целесообразность, обоснованность применения психолого-педагогической технологии.
	Определение целей и задач психолого-педагогической технологии.
	Наличие четко прослеживаемой системы психологической работы, поэтапность, взаимосвязь и взаимное дополнение ее направлений, видов и форм.
	Единство целей, содержания, форм, методов и результатов деятельности.
	Наличие комплекса диагностических средств, позволяющих своевременно проводить оценку психического развития ребенка, отслеживать результативность деятельности и эффективность психолого-педагогического воздействия и др.
	Эффективность психолого-педагогической технологии (количественно-качественные показатели), анализ за последние 3 года работы.
	Соответствие применяемой педагогом-психологом технологии программе учреждения и контингенту
	Аргументированный анализ итоговых результатов работы, самоанализ и перспективы деятельности в учреждении.
	Ясность, логичность, последовательность изложения.
	Умение представить полученные результаты на презентации, грамотность ее оформления.

 

 

0 баллов – критерий не представлен;

1 балл – критерий представлен частично;

2 балла – критерий представлен на допустимом уровне;

3 балла – критерий полностью представлен в компьютерной презентации методической разработки.

Первая квалификационная категория – от 21 до 23 баллов (70% и более).

Высшая квалификационная категория – от 24 до 30 баллов (80% и более).

Особое мнение эксперта

Дата

Подпись членов областной экспертной группы

Ознакомлен(а) ______________ (подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею ______________ (подпись)

Экспертный лист

оценки компьютерной презентации

психолого-педагогической технологии

________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и должность педагогического работника,

_______________________________________________________________________ полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, район/город)

№ п/п	Критерий	(макс. балл по критерию - 3)
	Актуальность, целесообразность, обоснованность применения психолого-педагогической технологии.
	Определение целей и задач психолого-педагогической технологии.
	Наличие четко прослеживаемой системы психологической работы, поэтапность, взаимосвязь и взаимное дополнение ее направлений, видов и форм.
	Единство целей, содержания, форм, методов и результатов деятельности.
	Наличие комплекса диагностических средств, позволяющих своевременно проводить оценку психического развития ребенка, отслеживать результативность деятельности и эффективность психолого-педагогического воздействия и др.
	Эффективность психолого-педагогической технологии (количественно-качественные показатели), анализ за последние 3 года работы.
	Соответствие применяемой педагогом-психологом технологии программе учреждения и контингенту
	Аргументированный анализ итоговых результатов работы, самоанализ и перспективы деятельности в учреждении.
	Ясность, логичность, последовательность изложения.
	Умение представить полученные результаты на презентации, грамотность ее оформления.

 

0 баллов – критерий не представлен;

1 балл – критерий представлен частично;

2 балла – критерий представлен на допустимом уровне;

3 балла – критерий полностью представлен в компьютерной презентации методической разработки.

Первая квалификационная категория – от 21 до 23 баллов (70% и более).

Высшая квалификационная категория – от 24 до 30 баллов (80% и более).

Особое мнение эксперта

Дата

Подпись членов областной экспертной группы

Ознакомлен(а) ______________ (подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею ______________ (подпись)

ПРОТОКОЛ

оценки портфолио педагогического работника, аттестующегося на первую (высшую) квалификационную категорию

 

_________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и должность педагогического работника,

_________________________________________________________________________ полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, район/город)

 

№	Критерий отбора	Баллы
1.	Результаты профессиональной социально-педагогической деятельности
2.	Результаты деятельности за пределами учреждения
3.	Результаты социально-педагогической деятельности
4.	Результаты методической деятельности
5.	Профессиональное развитие педагогического работника

Всего баллов:

 

На первую квалификационную категорию нужно набрать 70% и более, на высшую – 80% и более.

 

Особое мнение эксперта

Дата

Подписи членов областной экспертной группы

 

Ознакомлен(а) ______________(подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею ______________(подпись)

ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ

оценки портфолио педагогического работника, аттестующегося на первую (высшую) квалификационную категорию

_________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и должность педагогического работника,

_________________________________________________________________________полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, район/город)

 

№	Критерий отбора	Баллы
1.	Результаты профессиональной социально-педагогической деятельности
2.	Результаты деятельности за пределами учреждения
3.	Результаты социально-педагогической деятельности
4.	Результаты методической деятельности
5.	Профессиональное развитие педагогического работника

Всего баллов:

 

На первую квалификационную категорию нужно набрать 70% и более, на высшую – 80% и более.

 

Особое мнение эксперта

Дата

Подписи членов областной экспертной группы

 

Ознакомлен(а) _____________(подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею: _____________(подпись)

ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ

оценки портфолио методиста, аттестующегося на первую (высшую) квалификационную категорию

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и должность педагогического работника,

__________________________________________________________________полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, район/город)

 

 

№	Критерий отбора	Баллы
1.	Результаты профессиональной организационно-методической деятельности
2.	Результаты методической деятельности
3.	Профессиональное развитие педагогического работника

Всего баллов:

На первую квалификационную категорию нужно набрать 70% и более, на высшую – 80% и более.

Особое мнение эксперта

Дата

Подписи членов областной экспертной группы

 

Ознакомлен(а) _____________(подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею: _____________(подпись)

Протокол

оценки портфолио методиста, аттестующегося на первую (высшую) квалификационную категорию

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и должность педагогического работника,

__________________________________________________________________полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, район/город)

 

№	Критерий отбора	Баллы
1.	Результаты профессиональной организационно-методической деятельности
2.	Результаты методической деятельности
3.	Профессиональное развитие педагогического работника

Всего баллов:

 

На первую квалификационную категорию нужно набрать 70% и более, на высшую – 80% и более.

 

Особое мнение эксперта

Дата

Подписи членов областной экспертной группы

 

 

Ознакомлен(а) _____________(подпись)

К процедуре аттестации претензий не имею: _____________(подпись)

 

Образец титульного листа

Министерство социальной политики Нижегородской области

Государственное казанное учреждение «Областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Бригантина»

 

 

Портфолио

 

Воспитателя стационарного отделения

 

Ивановой Галины Михайловны

 

 

Нижний Новгород

2015 год

 

Приложение № 1