Кременецьке медичне училище імені арсена річинського

Форма NH-3-0.4

 

КРЕМЕНЕЦЬКЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ імені АРСЕНА РІЧИНСЬКОГО

Циклова комісія викладачів

Природничо-наукової підготовки

“Затверджую”

Заступник директора з

навчальної роботи

__________ О.С.Кралюк

“ ” серпня 2013 року

 

Робоча програма навчальної дисципліни

Основи фармакології з рецептурою _______

(шифр і назва дисципліни)

напрям підготовки ______ 1201. Медицина _______________

(шифр і назва підготовки)

спеціальність _______5.12010103. акушерка _____________

(шифр і назва спеціальності)

відділення______ Акушерська справа___________________

 

Розробник __Островська Н.А.

(автор)

________________

(педагогічне звання)

__________друга_______________________

(категорія)

викладач фармакології

(посада) Робоча програма затверджена

на засіданні циклової комісії

викладачівприродничо-наукової

підготовки

 

Протокол №____

від “__”_серпня____2013__року

Голова циклової комісії

/_______/ /__Шумбар О.В.___/

підпис прізвище та ініціали

/_____/ ___________ 201__ рік

 

 

Примітки:

• Робоча програма навчальної дисципліни є нормативним документом вищого навчального закладу і містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролів.

• Робоча навчальна програма дисципліни визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики майбутнього фахівця; алгоритми вивчення навчального матеріалу дисципліни з урахуванням міждисциплінарних зв’язків, що виключає дублювання навчального матеріалу при вивченні спільних для різних дисциплін проблем; необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання знань студентів.

• Робоча навчальна програма, як внутрішній нормативний документ, визначає навчально-методичні засади діяльності викладачів; на її основі розробляються посібники (методичні комплекси) для самостійного вивчення дисципліни, інші матеріали методичного характеру, що забезпечують успішне опанування програмним матеріалом.

• Робоча програма навчальної дисципліни розробляється лектором, - розглядається на засіданні підписується головою ЦК і затверджується заступником директора з навчальної роботи закладу.

• Робоча навчальна програма дисципліни розробляється на термін дії навчального плану і поновлюється у випадку:

• змін у галузевих стандартах освіти;

• впровадженні нової навчальної технології.

• Поточні зміни до робочої навчальної програми дисципліни вносяться

щорічно до початку нового навчального року у вигляді додатку при зміні або уточненні системи контролю та оцінювання знань, планів лабораторних (практичних, семінарських) занять, тематики лекцій, самостійної роботи, тощо. Зміни затверджуються на засіданні ЦК і додаються до основної програм.

• Форма бланка А4 (210×297 мм.)

 

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Денна форма навчання
Індивідуальне науково-дослідне завдання: ___________________ ___________________ ____________________ ____________________	Галузь знань: медицина _____________________________________ Напрям підготовки: медицина 1201 Спеціальність, професійне спрямування______________________ Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст	Рік підготовки
1-й	2-й
Семестри
І-й	ІІ-й	І-й	ІІ-й
Лекції
14год	16год.	год.	год.
Загальна кількість годин:	Практичні
18год.	20год.	год.	год.
Тижневих годин: аудиторних___________ самостійної роботи студентів_____________	Семінарські
год.	год.	год.	год.
Самостійна робота
Співвідношення кількості годин: аудиторних занять______ самостійної роботи______ індивідуальної роботи___ (__:__:__)	18год.	22год.	год.	год.
Індивідуальні завдання
год.	год.	год.	год.
___ ___ ___
Вид контролю:__іспит (іспит,залік,зріз)

Мета і завдання навчальної дисципліни

Мета викладання навчальної дисципліни: Вивчити: лікарські форми, їхні властивості та правила виписування на них рецептів; основні питання фармакодинаміки та фармакокінетики лікарських засобів,основні лікарські засоби за механізмом дії та їх вплив на основні функції органів і систем людського організму, їх пряму та побічну дію.

Завдання: виписувати рецепти на препарати в лікарських формах, дозволених для виписування фельдшерам; ¾ оформляти вимоги лікувально-профілактичних закладів, виписувати в них лікарські засоби; ¾ аналізувати терапевтичну та побічну дію найбільш уживаних лікарських засобів; ¾ оцінювати можливість і доцільність практичного застосування фармакологічних препаратів при певних патологічних станах на основі знань про їхні властивості, механізм та локалізацію дії; ¾ використовувати лікарські засоби в разі надання невідкладної допомоги та виписувати на них рецепти; ¾ користуватися довідковою літературою.

В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

Знати: - Основний правила складання рецептів; -Ознайомлення з особливостями сучасних лікарських форм; -Класифікацію, фармакодинаміку, фармакокінетику та спектр застосування лікарських засобів; -Принципи лікування в разі гострих отруєнь; -Правила зберігання препаратів різних лікарських груп; -Побічну дію препартів та заходів щодо запобігання їй; -Загальну характеристику груп антидотів і функіональних антагоністів, особливості їх дії, застосування та способи введення.

Вміти: -Виписувати рецепти на різні лікарські форми, визначати правильно виписані рецепти, виконувати програмові завдання; -Розраховувати дози лікарських засобі та їх концентрації, разоваі дози лікарскьких форм для інєкцій; -Розвязувати задачі з оцінки можливості застосування препаратів за певних патологічних станів; -Виписувати рецепти на лікарські засоби за вимогами лікувально-профілактичних закладів; - Застосовуати препарати у разі станів, які потребують невідкладної допомоги; -Вирішувати тестові завдання; - Аналізувати терапевтичну та побічну дію лікарських речовин; -Розвязувати фармакотерапевтичні задачі.

Бути проінформованим про: ¾ нові лікарські препарати вітчизняного та зарубіжного виробництва; ¾ сучасні уявлення про механізм дії препаратів певних фармакологічних груп; ¾ взаємодію деяких препаратів, їх сумісність у разі комбінованого застосування; ¾ токсичну дію препаратів; ¾ сучасні наукові розробки з питань фармакотерапії різних захворювань та гострих станів; ¾ застосування фітотерапії в комбінованій терапії захворювань.

 

Структура навчальної дисципліни

№ з/п	Теми	Кількість годин
Загальний обсяг	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота
	Розділ 1. Загальна рецептура
	Вступ. Лікарська рецептура. Тверді та м’які лікарські форми
	Рідкі лікарські форми для ін’єкцій
	Розділ 2. Загальна фармакологія			—	—
	Протимікробні засоби
3.1	Антисептичні засоби
3.2	Антибактеріальні препарати
3.3	Хіміотерапевтичні засоби
	Розділ 3. Спеціальна фармакологія
	Лікарські засоби, які впливають на периферичну нервову систему
4.1	Засоби, які впливають переважно в ділянці закінчень аферентних нервів
4.2	Засоби, які впливають на функцію холінергічних синапсів.
4.3	Засоби, які впливають на функцію адренергічних синапсів
	Лікарські засоби, які впливають на центральну нервову систему
5.1	Засоби для наркозу. Спирт етиловий. Снодійні засоби				—
5.2	Анальгетичні засоби
	Психотропні засоби. Аналептики. Засоби, які впливають на функцію органів дихання
6.1	Психотропні засоби. Аналептичні засоби
6.2	Засоби, які впливають на функцію органів дихання		—		—
	Засоби, які впливають на серцево-судинну систему, сечогінні засоби
	Лікарські засоби, які впливають на функцію органів травлення
	Засоби, які впливають на систему крові
	Засоби, які впливають на тонус та скорочувальну активність міометрія
	Препарати гормонів, їх синтетичні замінники та антагоністи
	Вітамінні препарати
	Солі лужних та лужноземельних металів. Глюкоза
	Засоби, які впливають на процеси запалення та алергії. Імунотропні препарати
	Основні принципи надання допомоги в разі гострих отруєнь лікарськими засобами		—
	Усього

Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин

Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Гранули, збори, капсули, драже, пасти, лініменти, емульсії і суспензії.
	Загальна фармакологія.
	Солі важких металів, кислоти і луги.
	Комбіновані препарати антибіотиків.
	Подразнюючі засоби.
	Гостре і хронічне отруєння нікотином.
	Симпатолітичні засоби.
	Спирт етиловий. Гостре отруєння, невідкладна допомога.
	Анальгетики змішаного механізму дії.
	Засоби, які застосовують у випадку набряку легень.
	Протиаритмічні засоби. Рослини, які містять речовини сечогінної дії.
	Блювотні і протиблювотні засоби.
	Антикоагулянти.
	Препарати жіночих та чоловічих статевих гормонів.
	Значення вітамінів для організму
Всього:	39 год

Індивідуальні завдання

№ з/п	Оформлення	Назва теми	Прізвище, ім’я, по-батькові студентів
Всього год.:

10.Методи навчання

Направленні на первинні оволодіння знаннями

Направленні на закріплення і вдосконалення знань, як формування вмінь і навичок

Інформаційно-розвиваючі

Проблемно-пошукові

репродуктивні

Творчо-відтворюючі

Лекція

Самостійна робота з книгою

Еврістична бесіда

Робота на тренажері

Пошуково-досліднецькі роботи

Бесіда

Дискусія

Робота по інструкціях

Аналіз виробничих (клінічних) ситуацій

Відпрацюванні алгоритмів

Виконання вправ по зразку

Розв’язання ситуаційних задач

Інформаційні ресурси

№ з/п	Джерело інформації	Автор	Місце, рік, видання
	Основи фармакології з рецептурою	М.П. Скакун, К.А.Посохова	Тернопіль, 2000 р.
	Практикум з фармакології з медичною рецептурою	Е.П. Педченко, С.В.Журавльова	Київ, Медицина, 2007 р.
	Фармакологія	І.В Нековаль, Т.В. Казанюк	10.08.2004р.
	Практикум з фармакології	Т.В. Казанюк	Київ, Медицина,2008 р.
	Фармакологія	І.С. Чекман	Київ, 2009 р.
	Рецептурний довідник	Н.П.Елінов, Є.Г.Громова	Медицина, 1989 р.
	Рекомендації щодо розроблення навчальних програм	МОЗ України НМУ	Київ 2009р.
	Інтернет джерела		Освітній портал «Вікіпедія»

Форма NH-3-0.4

 

КРЕМЕНЕЦЬКЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ імені АРСЕНА РІЧИНСЬКОГО

Циклова комісія викладачів